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正文內(nèi)容

寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10篇(編輯修改稿)

2024-09-16 03:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 支教之前,隊(duì)長(zhǎng)就放一個(gè)很感動(dòng)的短片給我們看過(guò),后來(lái)才明白我們不僅是去教給他們知識(shí)的,更多的是要樹(shù)立榜樣,讓他們知道大學(xué)的生活在向他們招手。 然而我認(rèn)為我們帶給他們感動(dòng)遠(yuǎn)比這些小朋友們帶給我們的感動(dòng)要多得多。在他們喊我老師的那一刻我才真正明白 “ 老師 ” 的責(zé)任是多么大,既然我們承受著他們給我們這樣的稱呼,老師們就應(yīng)該有一種使命感,就像我校的校訓(xùn) “ 為人 師表 ” 那樣,要為這些活波可愛(ài)的孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和形象,釋放出滿滿的正能量。作為大學(xué)生的我們,就是要在路上不斷的學(xué)習(xí)。我教的學(xué)生有五年級(jí)和三年級(jí)的,剛開(kāi)始的時(shí)候我們并不是那么熟悉,但經(jīng)過(guò)幾天的相處我們都對(duì)彼此有了一定的了解,當(dāng)時(shí)我就只有一種想法,我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察班上的每一位同學(xué),有時(shí)候上課大家覺(jué)得疲倦的時(shí)候我就會(huì)給他們放松的時(shí)間,一起唱唱歌來(lái)緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。在我印象中記憶最深刻的是五年級(jí)的兩個(gè)學(xué)生,這兩個(gè)男孩子是雙胞胎,特別聰明,看到他們那個(gè)懵懂的眼神,每天下課后,我就會(huì)在教室里和他們聊 天,他們就會(huì)給我說(shuō)他們的想法,我覺(jué)得我很慶幸能夠遇到這些可愛(ài)的學(xué)生,當(dāng)你和他們用心交談的時(shí)候他們會(huì)很真心的對(duì)你。所以在支教過(guò)程中,我認(rèn)為社會(huì)就應(yīng)該有越來(lái)越多類似這樣的活動(dòng),這也是給自己一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該到孩子們需要知識(shí)的地方去,在學(xué)習(xí)條件不怎么好的情況下,盡自己最大的努力給他們創(chuàng)造好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分施展自己的才能。 現(xiàn)在想到支教的那些美好回憶,閃爍著我們這個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的共同努力,我和小朋友們一起唱歌的情景,心里不禁有一種喜悅感,他們一張張開(kāi)心的笑臉,自信的勇氣,讓我由衷的歡喜。在我的這次教學(xué)中,雖然 知道自己還有很多的不足,但是能夠贏得學(xué)生們喜愛(ài),得到他們給出最好的肯定和評(píng)價(jià),我就有一種莫大的安慰。有辛苦的付出就有幸福的收獲,我感受到了支教帶給我生命中的精彩。在支教的時(shí)間里,我工作著、收獲著,感動(dòng)著,隨時(shí)隨地都有一快樂(lè)感,盡管有一些比較棘手的困難,但我不怕,我倒覺(jué)得這是給我的一種挑戰(zhàn),有堅(jiān)持支教的那份執(zhí)著,用行動(dòng)去告訴自己這些都是值得的。這樣的歷程將在我的大學(xué)生涯中有著不平凡的一頁(yè),我很感謝有十幾個(gè)隊(duì)友這么陪伴著我,克服冬天的寒冷,遇到什么事大家一起并肩解決,還有每一位對(duì)支教認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,我應(yīng)該珍 惜,因?yàn)槲覍W(xué)到很多,感受到很多,領(lǐng)悟到很多,深深感覺(jué)到這么做的深刻意義。做出這樣的決定,我是認(rèn)為我們應(yīng)該回饋社會(huì)教給我們的知識(shí),讓更多的小朋友們感受到社會(huì)是在時(shí)刻關(guān)注他們的,只要有這樣一份愛(ài)心,慢慢傳遞下去,那就會(huì)有更多的人感受到溫暖。 在這個(gè)寒冷的冬天,支教的日子雖然不像在家里那樣好,但我是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子的年齡相差不大,我就像他們的姐姐一樣,每天就和他們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),一起聊天,大家坐在一起說(shuō)說(shuō)心里話,這些都是讓我很驕傲的。和他們?cè)谝黄鸸蚕碇R(shí)的時(shí)間里,我都時(shí)刻告訴自己,我要努力把最好的知識(shí)教給他 們,努力幫助到每一個(gè)人,針對(duì)那些基礎(chǔ)不怎么好的學(xué)生要耐心給他們講解,只要他們還沒(méi)明白就認(rèn)真的講到他們真正聽(tīng)懂為止。這里的孩子都是勤奮、淳樸的,無(wú)論走到哪里都有他們甜甜的問(wèn)候: “ 老師好 !”這句話。每一聲都讓我有一種從未有過(guò)的成就感,而且每次走進(jìn)教室他們都是無(wú)比的興奮,渴望學(xué)習(xí)的眼神,為了讓他們有一個(gè)美好的向往,我給他們講述過(guò)大學(xué)生活是什么樣的,告訴他們要堅(jiān)持讀書(shū),努力學(xué)習(xí)考上一個(gè)好大學(xué)。在后來(lái)的幾天里,時(shí)間過(guò)得很快,而我和他們的感情越來(lái)越深厚,同時(shí)也害怕和他們分離的日子即將到來(lái)。我用激勵(lì)的語(yǔ)言去教育他們,讓他 們學(xué)會(huì)在坎坷的路途中絕不退縮,相信自己是最好的,以后無(wú)論遇到什么困難都勇敢去面對(duì)。十幾天的支教生活中,我們就像一個(gè)小家庭,對(duì)未來(lái)都有著美好的憧憬。還有我的隊(duì)員們,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們盡量做到盡善盡美,大家每天的分工都很明確,做飯的時(shí)候一起開(kāi)開(kāi)心心的,在艱苦的寒冬里感受到溫暖。每一位支教隊(duì)員的付出都是有目共睹的,我們就是這樣做好自己,把自己的愛(ài)傳遞下去,讓更多的人也加入我們,我們就是知恩青年。 時(shí)間過(guò)得很快,十幾天一瞬間就過(guò)去,大家都很舍不得彼此,也許今后我們都不會(huì)再見(jiàn)面,可我們就像認(rèn)識(shí)許久的親人那樣舍不得分 離,在最后一堂課上我們一起唱歌紀(jì)念我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的美好時(shí)光,同學(xué)們還送給我他們的留言和繪畫,看著眼淚都忍不住要留下來(lái),還問(wèn)我的電話號(hào)碼讓我一定要記得他們,有時(shí)間要去看他們。我們帶給他們一些自己僅有的知識(shí),但他們卻給了我不一樣的快樂(lè)和感動(dòng)。即使現(xiàn)在翻開(kāi)同學(xué)們寫給我的祝福語(yǔ)和繪畫紙心里不免有一些難過(guò),但我沒(méi)有給他們說(shuō)一句離別的話,因?yàn)槲蚁嘈湃绻袡C(jī)會(huì)我們還會(huì)再見(jiàn)面。我很感謝所有的支教老師和小朋友們,讓我體會(huì)到了不一樣的幸福。 寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)【篇 5】 今年的寒假是一個(gè)意義非凡的假期,因?yàn)槲壹尤肓擞赏l(xiāng)的師兄 、師姐組織的 “ 行云飛夢(mèng) ” 支教隊(duì)到清遠(yuǎn)市比較貧困的禾云鎮(zhèn)對(duì)當(dāng)?shù)氐某踔猩M(jìn)行了主題班會(huì)、家訪交流活動(dòng)。 雖然活動(dòng)只有短短的四天時(shí)間,但我的收獲是無(wú)法用簡(jiǎn)單的多少來(lái)衡量的。我嘗到了友誼的甜,感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖,當(dāng)?shù)厝说臒崆?,體會(huì)到當(dāng)?shù)貙W(xué)生復(fù)雜的心思,也感受到我們的苦口婆心無(wú)法改變部分放棄讀書(shū)的學(xué)生想法的無(wú)奈 ?? 這復(fù)雜的滋味和感受是在學(xué)校無(wú)法體會(huì)的。 記得在 16 號(hào)活動(dòng)的前一天晚上,我和其他隊(duì)員從 7 點(diǎn)到 12 點(diǎn)一直在電腦前整理資料 家訪問(wèn)卷、安全協(xié)議書(shū) ?? 忙得幾乎忘了時(shí)間的存在,沒(méi)有人看著表,只是想著完成工作,做好資 料的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@一切都是活動(dòng)開(kāi)始的前提。在回宿舍的路上,吹著風(fēng),望著路邊家家戶戶已熄燈的深夜,雖然心身疲憊,但卻有一種其所未有的充實(shí)感與滿足感。 在一連三天的家訪活動(dòng)中,我們幾乎走遍了幾條村莊。針對(duì)對(duì)當(dāng)?shù)卦S多初中生學(xué)習(xí)困難、輟學(xué)打工等等問(wèn)題,我們分組走訪初中生,與他們進(jìn)行交流。在交流中,我感到欣慰、惋惜、無(wú)奈、希盼。感到欣慰的是有幾個(gè)受訪初中生雖然生活條件較差,有的甚至父母長(zhǎng)期在外打工的但是她們依然抱著考上理想的高中的目標(biāo)而堅(jiān)持努力。也許她們看起來(lái)很柔弱,但內(nèi)心的堅(jiān)毅卻令人折服。令我們感到惋惜的是當(dāng)?shù)赜惺畮?個(gè)初中生已經(jīng)輟學(xué)外出打工。小小的年紀(jì)學(xué)得知識(shí)也學(xué)得不多,社會(huì)閱歷經(jīng)驗(yàn)不足,毫無(wú)社會(huì)工作能
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