學(xué)校六五世界環(huán)境日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)7篇(編輯修改稿)
2025-09-16 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本班實(shí)際，向?qū)W生提出一些具體的保護(hù)環(huán)境的要求 (如對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育等 )。 6 月 5 日周三班隊(duì)課上請(qǐng)班主任組織好學(xué)生觀看環(huán)保動(dòng)畫片，學(xué)校將進(jìn)行檢查。 請(qǐng)各位專任教師于 6 月 7 日前上傳環(huán)保教育教案。 學(xué)校開(kāi)展世界環(huán)境日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（篇 4） 活動(dòng)目標(biāo)： 、討論等活動(dòng)，知道 6 月 5 日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。 、繪畫、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)，引出活動(dòng)內(nèi)容。 月 5 日 “ 世界環(huán)境日 ” 的來(lái)歷。 (1)教師： “ 我們周圍的環(huán)境怎么樣呢 ?” 可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。 (2)提問(wèn)： 6 月 1 日兒童節(jié)，那么 6 月 5 日是一個(gè)什么節(jié)日 ?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日 ?1972 年6月 5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有 113個(gè)國(guó)家參加的 “ 聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議 ” ，會(huì)上提出了 “ 只有一個(gè)地球 ” 的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把 6 月 5 日定為 “ 世界環(huán)境日 ” 。 “ 世界環(huán)境日 ” 主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。 2.“ 世界環(huán)境日 ” 的主題。 (1)教師： “ 每年世界環(huán)境日的主題都不一樣， 1984 年是沙漠化， 1992 年是只有一個(gè)地球 ―― 一齊關(guān)心、共同分享，年是 水 ――20 億人生命之所系。 ” (2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。 、幼兒討論。 (1)教師： “ 在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢 ?” 幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。 (2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。 (3)教師： “ 小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢 ?”“ 怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢 ?” 幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。 (4)教師： “ 有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán) 境。 ” 鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。 ?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。 (寫上要說(shuō)的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把 6 月 5 日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等 )。 ，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。 (鼓勵(lì)幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們 。 延伸活動(dòng)： 在美工角投放材料、紙
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