【文章內(nèi)容簡介】 一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。 利用自己在心里培訓進修班上學到的相關的知識為指導加強對學生心理疏導，促進學生身心健康發(fā)展，對特殊的學生建立心理健康檔案。 初二學生正處于青春發(fā)育期的關鍵時期，要嚴格他們的規(guī)范儀表，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。 加強教室的內(nèi)務整理，衛(wèi)生、擺設要符合要求，爭取在本學期獲得 “ 文明班級 ” 的榮譽稱號，并能夠順利通過區(qū)里優(yōu)秀班集體的驗收。 (二 )學習指導 加強與科任老師的交流，并及時將從科任教師處了解的情況間接的向學生反饋，進行嚴把作業(yè)數(shù)量、質量關，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時而準確的將作業(yè)的收繳情 況做好統(tǒng)計，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。落實好班級學生的培優(yōu)補差工作，加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求，張馳有度。 特別注重成績突出的學生周末加強學習輔導 。鼓勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力而行下作，同時發(fā)動班級學生的作用，特別是尖子生的作用，以學生幫助學生學習，加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作。 初中班主任 2023 工作計劃模板篇 4 一、指導思想： 深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校 封閉管 理，跨越發(fā)展 ，學生全面發(fā)展 的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。 二、班級情況分析： 我班為南村中學平行班，基礎一般，大部分來自農(nóng)村。我班共 64 人，男生 34 人，女生 30 人。大部分為獨生子女，沒有好的生活習慣和學習習慣，聰明但懶惰的人較多。所以初一的班主任工作以養(yǎng)成教育為主。 我將從以下幾方面來制定自己的。 第一：了解初一階段的特殊地位 常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活 。其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變 。最后是學習環(huán)境的轉變。學生剛進學校，因此對 于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。 第二：班級目標和班級精神 班級基本目標 一個中心、兩個基本點、三個學會。初中班主任工作計劃一個中心是：以學習為中心 。兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生 。三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。 學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。 學會學習：學 習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。 學會處事： 學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。 學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。 學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。 班級精神 自信、合作、務實、奮進是本班的精神。 自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。 合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事情要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。 務實：腳踏實地，一步一層 。積極肯干，苦干加巧干 。不輕浮，不自滿，不自欺欺人。奮進：胸懷大志，理想永存 。銳意進取，刻苦勤奮 。鞭策自身，激勵他人。 第三 :主要工作方法 科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。 一：完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。 為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。 二：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求 大 ，只追求 實 。自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。 三、注重主體、形成合力。 學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主 體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。 四、把握細節(jié)，潤物無聲。 班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第 一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱 心關懷、平等信任，真正努力達到 潤物無聲 的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。 五、不斷學習，開拓創(chuàng)新。 因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養(yǎng) 防患未然 的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。 第三：本學期具體工作要點 一：明校紀。 針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動班級同學 ，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。 二：封閉管理。 嚴格要求全體在校食宿。培養(yǎng)學生以初一 (14)班為家的意識。 三：重宣傳。 每月一期，讓黑板報成為學生交流的平臺，班級精神的宣傳窗口。 四：抓衛(wèi)生 清潔區(qū)，教室，寢室的衛(wèi)生責任到人。專人負責檢查。 五：家校齊心育人才 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生