【文章內(nèi)容簡介】 如下： 一 .指導(dǎo)思 想： 本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)生發(fā)展中心的中心工作為重點，圍繞每個月的德育主題活動及學(xué)科月的要求，以創(chuàng)建陽關(guān)班級為抓手，結(jié)合學(xué)生的實際情況，以活動為載體，以育人為落腳點，通過班隊會、德育主題活動、學(xué)科月活動為主要，落實學(xué)生發(fā)展中心交給的任務(wù)，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力展示深中龍小學(xué)子的陽光形象，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 班上的學(xué)生普遍都是乖巧懂事的，團結(jié)友愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動 作，對于其他一些課堂其紀(jì)律性相對要差一些，因此行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。對于教室的衛(wèi)生環(huán)境和列隊情況已經(jīng)有不錯的改善，但是已經(jīng)升上三年級了，我對他們的要求需要再嚴(yán)格一些，這些都需要每天不斷地重復(fù)強調(diào)，讓他們養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。 三、工作目標(biāo)及具體措施 第一，建立完善的管理制度 經(jīng)過了一個學(xué)期，學(xué)生對于學(xué)生的了解也是有一定的基礎(chǔ)了，所以在開學(xué)初便會進行一次班委會的競選，實行班干部責(zé)任制，大家各司其職。全班分成三大組八小組，這樣可以讓更多有潛力的人擔(dān)任組長。挑選和培養(yǎng)積極分子，如安排他們當(dāng)各類督察長，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo) 核心；形成正確的集體輿論；通過制定《班規(guī)班約》并嚴(yán)格執(zhí)行從而形成集體紀(jì)律。 第二，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 三年級開始會布置家庭作業(yè)，一開學(xué)要求全班同學(xué)都必需準(zhǔn)備一本《作業(yè)登記本》，從我的數(shù)學(xué)課開始，下課就布置作業(yè)，讓學(xué)生馬上登記，保證不留在放學(xué)的時候才匆忙登記。在班上形成濃厚的閱讀氛圍，早上學(xué)上來到先自覺地早讀，班干部到達后領(lǐng)讀。中午到校后自覺閱讀。在家里堅持每天閱讀課外書。 第三，重視主題班會 和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、為集體爭光的精神。通過學(xué)校開展的德育主 題活動和學(xué)科月活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，開展好第 3 周的的 “ 播種文明，收獲溫馨 ” 與禮儀牽手，和文明同學(xué)的主題升旗儀式，組織開展好每周的主題班會。在 10 月份的異國風(fēng)風(fēng)情月里，我班主要負(fù)責(zé)西班牙的異國風(fēng)情，我班將以西班牙的風(fēng)情特色來布置教室，普及認(rèn)識該國的文化風(fēng)情。在 12 月份的學(xué)科月中，積極配合各周的活動安排，大力發(fā)動學(xué)生和家長共同參與。 第四，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，重視養(yǎng)成教育 根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實 好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 第五，重視家校結(jié)合溝通，爭取實現(xiàn)雙贏的局面 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和有機地結(jié)合起來。成立班級家委會，發(fā)展一些家長義工，了解家長的特長，便于班級工作的開展。 第六，重點培養(yǎng)班級干部，包括大小組長，明確每個干部的職責(zé) 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 以上的目標(biāo)和計劃并不是三天兩頭就能達到的，這些計劃更需要在每一天和學(xué)生一同去實現(xiàn)，在嚴(yán)格管理的同時也要關(guān)懷學(xué)生，在發(fā)展優(yōu)秀生的同時也別忘了回頭牽著后進生的手一同前進，班上每個都學(xué)都是重要的一員，一個都不能少。 三年級班主任個人工作計劃篇 6 新的學(xué)期，我任三年 級（ 4）班的班主任并擔(dān)任語文教學(xué)工作。這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的，可以說跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的情況都很了解，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下： 一、班級情況簡介 本班共有 55 名學(xué)生，其中有男生 28 人，女生 27 人。班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是一部分男同學(xué)， 上課注意力不集中，左顧右盼，有時做小動作，不能全身心地自覺學(xué)習(xí)，仍然需要老師監(jiān)督提醒。這些孩子無論是學(xué)習(xí)上，還是生活、紀(jì)律，都沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是本學(xué)期需要幫助矯正不良習(xí)慣的重中之重。 二、教學(xué)工作 （一）教材分析 本冊教材設(shè)計了 8 個單元。每單元安排課文 2—— 4 篇，共 24 篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。每單元還安排了習(xí)作，共 8 篇。 （二）教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ 1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。 （ 3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 （ 4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。 （ 5）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。 2．漢語拼音。 （ 1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。 （ 2）能熟記《漢語拼音字母表》，認(rèn)識隔音符號。 3．識字寫字。 （ 1）能正確認(rèn)讀 372 個生字。 （ 2）能按筆順正確書寫、默寫生字 226 個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 （ 3）練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 4． 口語交際。 （ 1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。 （ 2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。 （ 3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 （ 4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。 5．閱讀。 （ 1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。 （ 2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。 （ 3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （ 4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6．習(xí)作。 （ 1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。 （ 2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。 （ 3）學(xué)會寫 “ 留言條 ” 、 “” 。 （ 4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。 （三）教學(xué)措施 針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我計劃除做好備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)檢查等教學(xué)的各個常規(guī)環(huán)節(jié)外，還重點從以下幾方面去做： 1．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好 的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí) ,而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。因此 ,我要以教材為基礎(chǔ)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真扎實抓好學(xué)生關(guān)于鋼筆字、毛筆字的書寫，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品、積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀、勤查字典、主動識字等方面的習(xí)慣。 2．重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)。閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會讀書。在教學(xué)中，我要想方設(shè)法引導(dǎo)、幫助學(xué)生實實在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長知識，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高語文水平。 教學(xué)中正確處理 “ 讀 ” 與 “ 講 ” 的關(guān)系，要在學(xué)生充分讀書的前提下再講，講得要精當(dāng)，力求做到通過 “ 講 ” 和各種教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文里的精妙之處。 3．重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理 “ 讀 ” 與 “ 寫 ” 的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)各有自己的目的和任務(wù)，但在教學(xué)實踐中又是密切結(jié)合、相互為用的，因此，我要重視“ 讀 ” 與 “ 寫 ” 的有機結(jié)合。在閱讀教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞、連句成段、連段成篇的方法，要根據(jù)課文特點，選擇適當(dāng)角 度，讓學(xué)生 “ 小練筆 ” ，進行模仿，使學(xué)生更好地從 “ 讀 ” 中學(xué) “ 寫 ” ，讓他們的寫作水平日有寸進，不斷提高。 4．重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)用書、教具的作用。在教學(xué)工作中，我力求做到課前熟悉可利用的一切教學(xué)資源，認(rèn)真準(zhǔn)備，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際恰當(dāng)使用。 三、班主任工作 我計劃主要從以下幾方面去做： （一）抓好常規(guī)教育 三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在