【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、了解節(jié)約用水的方法。 [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。 泥巴池里的一些泥巴。 缺水情景的圖片。 [活動(dòng)過(guò)程 ] 一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺引出主題 帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。 幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水，無(wú)法洗手。 老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的情形，讓幼兒急。 老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。 二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性 結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩? 讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水。 出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。 三、了解節(jié)約用水的方法 讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。 [活動(dòng)延伸 ] 制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。 附節(jié)約用水的兒歌： 小水管，低著頭， 滴滴答答淚直流。 問(wèn)它為啥哭 ? 低頭不開口， 你要替它擦眼淚， 快去擰緊水龍頭。 活動(dòng)三 2023 節(jié)約用水宣傳主題活動(dòng)方案（篇 5） 活動(dòng)目標(biāo) 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)欣賞別人的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件 (缺水，干旱的圖片 ) 在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識(shí)。 收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。 制作標(biāo)志的材料。 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 出示繪本《水會(huì)變哦》 師：水不但會(huì)變，還有許多的用處。清你們說(shuō)說(shuō)在生活中，哪些地方需要用水。 幼兒發(fā)言。 師：我們的生活離不開水，可是地球上的水越來(lái)越少，很多地方都缺水。 播放課件 師：我們看到很多地方都缺水，那么我們小朋友也應(yīng)該節(jié)約用水哦，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢 ? 幼兒討論，并發(fā)言。 師：我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢 ? (引出設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志 ) 二、 利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享，分類。 師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志，這么多標(biāo)志有什么用處呢 ?我們一起來(lái)看看。 引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志歸類。 小結(jié)：生活中的標(biāo)志一般分為三類：警示、禁止、提示。 三、設(shè)計(jì)標(biāo)志 將幼兒分男孩女孩，進(jìn)行比賽。 教師提出設(shè)計(jì)要求，幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。 四、交流與分享 繪制完畢后，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議。 請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。 2023 節(jié)約用水宣傳主題活動(dòng)方案（篇 6） 一、活動(dòng)背景 水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態(tài)文明是指遵循人水和諧理念，以實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展，保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)。學(xué)校作為育人的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生開展水生態(tài)文明宣傳教育，既是有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性，普及性和時(shí)效性，又有利于通過(guò)學(xué)生愛護(hù)水資源行為和意識(shí)的形成，輻射家庭和全社會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)人水和諧發(fā)展。 二、活動(dòng)目的 通過(guò)宣傳，讓學(xué)生了解到水的重要性，樹立水生態(tài)文明的觀念和意識(shí) 。掌握更多關(guān)于水生態(tài)文明的知識(shí)和水資源的各種現(xiàn)狀 。使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié) 約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣，形成良好校園風(fēng)氣，并通過(guò)同學(xué)們的宣傳和倡導(dǎo)，推動(dòng)家庭以至整個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。 三、活動(dòng)主題 關(guān)注水生態(tài)文明 四、活動(dòng)時(shí)間 20__年 11月 22日 —— 20__年 11月 27 日 五、活動(dòng)形式 通過(guò)舉辦國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)方式等形式，向廣大學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳普及節(jié)水知識(shí)。 。借助升國(guó)旗這個(gè)契機(jī)，開展國(guó)旗下講話，圍繞水生態(tài)文明這個(gè)主題，普及水生態(tài)文明相關(guān)知識(shí)，倡導(dǎo)全校師生共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源，愛護(hù)我們的家園。 ，營(yíng)造節(jié)水、愛水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營(yíng)造節(jié)水宣傳的良好氛圍。 “ 水生態(tài)文明 ” 的手抄報(bào)。通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水生態(tài)文明城市知識(shí)的了解與貫徹。 。各班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水生態(tài)文明意識(shí)的培養(yǎng)。開展 “ 節(jié)約用水、從我做起 ” 、 “ 我為節(jié)水出點(diǎn)子 ” 、 “ 保護(hù)水資源是我們共同的責(zé)任 ” 專題討論會(huì)等形式，大力弘揚(yáng)人水和諧發(fā)展的校園風(fēng)尚。 ，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊一些與水有關(guān)的現(xiàn)象，并發(fā)表自己的看法和反思，讓學(xué)生從中體會(huì)保護(hù)水資源的重要性， 并積極參與到水資源循環(huán)利用的活動(dòng)中來(lái)。 “ 節(jié)約用水、從我做起 ” 活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三位一體 ” 的教育宣傳形式，向?qū)W生發(fā)放水生態(tài)文明宣傳致家長(zhǎng)的一封信，號(hào)召小學(xué)生監(jiān)督父母等家庭成員關(guān)注水生態(tài)文明，宣傳和帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)支持、關(guān)心、參與我校活動(dòng)開展。 2023 節(jié)約用水宣傳主題活動(dòng)方案（篇 7） 一、活動(dòng)背景 水