【文章內(nèi)容簡介】 “ 尊重知識 ” 、 “ 努力讀書 ” 、 “ 寧靜致遠 ” 、 “ 淡泊明志 ” 的正能量，抵制 “ 違反紀律 ” 、 “ 混日子 ” 、 “ 抄作業(yè) ” 、 “ 大吵大鬧 ” 等歪風邪氣 。注重學生非智力因素的培養(yǎng)，每個學生、每個班、每個年級都要制定適切的發(fā)展目標并輔以過程管理細則及時達成考核標準 。要經(jīng)常性地在學生 中開展禮貌禮儀教育、勵志教育、心理疏導等，幫忙學生克服困難，為學生排憂解難 。繼續(xù)嘗試小組文化引領下的班級自主管理，要讓班主任重視起來，任課教師重視起來，學生重視起來，同時在推進、評估與考核過程中求創(chuàng)新、求實效 。繼續(xù)推進班干部競選制，發(fā)揮并提高班干部管理班級潛力 。我們還需努力，要全程育人，全員育人。 。 從學生一進入我校到初三畢業(yè)，我校利用好每個育人的時機，不要等到學生問題重了才予以關注教育。如為了更充分的實施全程育人，今年我校依舊將初一新生家長會提前到 7 月初進行，讓家長和學生及時進入初中的主角，充分準備 。確立 9 月份為 “ 日常行為規(guī)范教育月 ” ，強化常規(guī)紀律、規(guī)章制度、禮貌禮儀專題教育。初一新生將進行為期一周的入學教育，包含軍訓，讓他們盡快了解、熟悉和適應實驗中學的學習與生活 。平時關注常規(guī)細節(jié)管理，對進校、升旗、請假、課間、衛(wèi)生、禮儀、考試、集會、作業(yè)、課堂等常規(guī)方面明確要求，進一步完善班級德育量化考核，并在初 一年級實行和小組合作兩化合并，使管理盡量做到扁平化、精細化。 。 由于生源的顯著改變，迫使我們要更充分的全員育人，包括我們的門衛(wèi)，我們的任課老師將投入更多的精力在學生的教育管理上面 。對于部分的特殊學生，我們將繼續(xù)予以重點關注，繼續(xù)強化和改善學生成長導師制，進一步探索成長導師制的有效方法，在此對以往辛勤奉獻的導師們表示衷心感謝，也真誠的期望接下來一如既往群策群力做好這塊工作，還是重方法重實效，具體以后再通知麻煩各位 。充分發(fā)揮團隊工作的作用，進一步擴大學生干部的影響。透過加強對少先隊大隊委的選拔機制 ，嚴格對學生的入團審核程序以及細化對學生干部的分類分層培訓，來不斷提高他們的自主管理潛力，擴大他們在學生中的良好示范作用 。加強值班管理。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，維護紀律，保障安全，提升質(zhì)效。 三、深入開展主題活動 本學期，繼續(xù)以 “ 禮貌禮儀，做一個有道德的人 ” 為主題開展形式多樣的教育活動。 “ 知善懂禮儀 ” 活動。透過開展 “ 日行灑掃 ” 系列活動，幫忙學生養(yǎng)成自理自立的生活潛力、禮貌禮貌的行為習慣。利用宣傳欄、櫥窗、板報、征文、攝影等形式在學生中傳誦 “ 善 ” 的理念。 “ 行善獻愛心 ” 活動。結合重陽節(jié)等重要節(jié)假日，組織學生走進敬老院，為孤寡患病老人、殘疾人送溫暖獻愛心。動員學生利用課余時間，參與維護公共衛(wèi)生、環(huán)保宣傳、植樹護綠等公益活動，爭做小小志愿者。 “ 揚善頌美德 ” 活動。結合美德少年評選，以禮貌小博客、網(wǎng)上簽名寄語作為 “ 日行一善、月習一德 ” 的展示交流平臺，引導學生在活動中實現(xiàn)自我教育、自我提高，努力使日行一善、月習一德成為校園新風尚。 “ 樂善知感恩 ” 活動。結合德育親情課題，引導學生孝順父母、尊敬師長，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作小禮 物送給父母、給父母過生日、關心父母身體健康，理解父母、感謝父母，學會感恩。 “ 道德講堂 ” 活動。透過班級道德講堂和學校道德講堂兩種模式相結合，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，倡導 “ 明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛、崇儉 ” 的道德規(guī)范，把道德講堂建設為未成年人思想道德建設的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。 具體還要結合上級的要求通知再部署實施。 四、推進 “ 一校一品 ” ，德育工作特色化、品牌化 以成語文化建設整合學校已有的德育品牌亮點，在成語文化的環(huán)境布置過程中，要有意識地融進學校的 “ 愛心教育 ” 、 “ 公平教育 ” 內(nèi)涵， 使成語文化與 “ 愛心教育 ” 、 “ 公平教育 ” 有機融合，并以校園電視臺為載體，使成語文化的呈現(xiàn)多元化。 根據(jù)學校自身特色，找準學校定位，打造學校德育特色項目，進一步深化學校德育 “3+1” 工程。以校園電視臺為載體，打造學校特色品牌，利用校園電視臺探索學生自主德育管理新途徑。加大校園電視臺品牌建設力度，對行政樓五樓進行整體文化環(huán)境布置，改造 “ 蒲公英電視臺 ” 演播室，添置錄像器材、文字提示器等設備。成立以學生為主體的電視臺創(chuàng)作隊伍，培養(yǎng)專職或兼職教師，招聘電視臺成員，不斷豐富節(jié)目資料，用心推進成語文化建設，以多樣化的形式呈 現(xiàn)成語節(jié)目 。要依托校園電視臺，不斷凈化德育環(huán)境，創(chuàng)新豐富德育形式，提高德育實效 。同時要透過校園電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等形式，大力宣傳、報導我校師生中涌現(xiàn)出的感人故事、所取得的成績，營造良好的教育環(huán)境，大力宣傳學校正能量。 五、加強法制安全教育 安全無小事，職責重泰山。透過政治課、主題班會、國旗下講話、圖片展、演講比賽、聘請法制副校長進行專題法制講座等各種途徑，尤其是在 12 月的法制宣傳月中集中開展各項安全教育活動以及法制教育活動，進行學法、知法和守法教育 。同時大力加強安全教育，落實各項安全制度與措施，按照校園安全要求進行防災抗災安全演練，做到警鐘常鳴，全面培養(yǎng)師生的自救、自護潛力。進一步建立健全各項規(guī)章制度，落實學校安全工作職責制和職責追究制。針對學校實際，對食堂、課余活動以及大型活動的組織等重點安全工作，細致排查安全隱患，制定應急預案，杜絕重大事故的發(fā)生，切實打造平安校園。 六、重視心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)的重要途徑。所以本學期，我們將進一步重視開展好學生的心理健康教育和青春期教育。透過班會、板報、國旗下講話、專家講座等多種形式做好學生心理健康知識的普及工作。班主任要 對學生的心理健康問題高度關注，細致觀察學生有無重大的情緒變化、行為變化等明顯表現(xiàn)，個性要對家庭離異、有厭學現(xiàn)象的學生傾注更多的關懷與關注，及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通，及時幫忙。另外要充分發(fā)揮好兼職心理健康教育老師的重要作用，對有心理困擾的學生及時進行疏導和幫忙。組織好心理健康教師定期參加進階培訓。任課教師也要用心創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進學生身心全面健康地發(fā)展，那里也推薦我們老師掌握一點點基本的心理常識，對正常學生的教育教學也有幫忙，對有心理問題的學生能夠區(qū)別對待，而不是簡單的從思想品 德的角度。本學期將進一步完善初一年級心理健康課的資料，做到有計劃、有資料、有師資，初步編寫完成心理健康校本教材。 七、重視家校聯(lián)系，構建三位一體德育網(wǎng)絡 以五星家長學校要求為指導認真辦好家長學校，不斷豐富家長學校授課資料及活動形式，努力要求授課教師從