【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好一期黑板報(bào)。 4 年級(jí)學(xué)生以寫信的方式為 “512” 災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對(duì)端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。 5 年級(jí)學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。 （五）學(xué)一學(xué) 對(duì)象： 1—— 5 年級(jí)學(xué)生 要求：以 “ 我向奶奶學(xué)一技 ” 為主題 ，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 （六）比一比 對(duì)象： 3—— 5 年級(jí)學(xué)生 要求：以 “ 六一我作主、端午我進(jìn)步 ” 為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。 2024 端午節(jié)主題活動(dòng)方案（五） 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng) 節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處。 二、活動(dòng)目的： 了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 感受中國(guó)文化節(jié)日的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。 理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。 三、活動(dòng)主題： 育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心。 四、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：馬艷 副組長(zhǎng)：黃曉莉 組員：羅玉華、童秀麗、朱饒桂、全體班主任。 五、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )以 “ 我們的節(jié)日端午節(jié) ” 為主題，廣泛開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。在 全校開展民俗知識(shí)教育活動(dòng)，在升旗儀式中開展相關(guān)主題的國(guó)旗下講話，在學(xué)生中開展端午節(jié)手抄報(bào)競(jìng)賽，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。 (二 )開展 “ 與媽媽共同包粽子 ” 等活動(dòng)，共同體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，說到端午不能不提粽子，粽子儼然已經(jīng)成為端午節(jié)的代表。在端午佳節(jié)，和家人一起親手將滿滿的祝福與美好的希望包進(jìn)粽子里，可以增加孩子和家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知感，培養(yǎng)親子感情。 六、活動(dòng)過程： 第一步：準(zhǔn)備階段 (6 月 5 日 —— 6 月 9 日 ) 作為中國(guó)重要的 傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí)，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，開設(shè)國(guó)旗下專題講話，讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，對(duì)端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌。 第二步：實(shí)施階段 (6 月 11 日 —— 6 月 15 日 ) 學(xué)生制作手抄報(bào)。 (責(zé)任人：班主任 ) 通過制作手抄報(bào)，使對(duì)端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的 “ 小專家 ” 。 國(guó)旗下的講話。 主題：端午節(jié)，人類獨(dú)特的文化記憶。 主講人：鄭樓惠子 開展端午實(shí)踐活動(dòng)： “ 與媽媽共同包粽子 ” 活動(dòng)。 在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子、做香囊，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。 (責(zé)任人：輔導(dǎo)員 ) 七、活動(dòng)要求 認(rèn)真部署，廣泛宣傳 充分認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源。提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真部署，切實(shí)保證此次文化活動(dòng)落實(shí)到位。 講求方法，注重實(shí)效 目前，廣大青少年對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)日漸淡薄。因此，在開展此次主題活動(dòng)中，要講求方法，注重實(shí)效，加大宣傳教育力度，積極營(yíng)造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。 2024 端午節(jié)主題活動(dòng)方案（六） 一、活動(dòng)目的： 端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。 通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國(guó)情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。 端午節(jié)也是 一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情，體驗(yàn)親情的魅力。 二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)安排： 舉行一次有關(guān)端午節(jié)的班級(jí)活動(dòng)。 (1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識(shí)。 (2)以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的交流或賞析。 (3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 (4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。 (5)展示自己的手抄報(bào)作品。 “ 我向長(zhǎng)輩學(xué)一技 ” 主題活動(dòng)。 在家里向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的 香甜。 體驗(yàn)端午情懷 (1)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。 (2)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。 (3)以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。 “ 嘟嘟嘟 ” 跑得快 人數(shù)： 1 名幼兒 +1 名家長(zhǎng)，共 8 對(duì) 形式：對(duì)面接力 準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈，兩個(gè)粽子 玩法：以班級(jí)為單位， 8 個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤，家長(zhǎng)蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長(zhǎng)用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)至對(duì)面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級(jí)獲勝。 四、活動(dòng)要求： 班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料，利用班會(huì)課或活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，作好記錄。 請(qǐng)老師們將相關(guān)的活動(dòng)照片于本周四下班前發(fā)給邊老師，作文電子檔于 24 號(hào)前發(fā)至邊老師郵箱。 各班也可自行設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。 2024 端午節(jié)主題活動(dòng)方案（七） 一、活動(dòng)來源： 端午節(jié)是我