【文章內(nèi)容簡介】 兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期從以下幾個方面開展工作： 一、在指導(dǎo)思想上： 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學(xué)期。 二、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 X 名，男孩 X 名，女孩 X 名。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒 。我班幼兒的口頭表達能力比上學(xué)期好了不少，能表達自 己的想法和意愿 。幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 但經(jīng)過兩個月的假期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。 三、班級工作目標： 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活 、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。 加強教學(xué)活動，加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 確保幼兒安全，優(yōu)化班級生活。 加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 四、具體工作措施： (一 )繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了 “ 我們的約定 ” 欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進行評比。 對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持 清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。 (二 )加強教學(xué)活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容： 在教學(xué)活動方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂充滿活力。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。 在布置主題墻與主題活動相關(guān)，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。 我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域 活動，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識。 (三 )保教結(jié)合，優(yōu)化班級嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。 加強對幼兒的教育，平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。 (四 )加強自身的學(xué)習(xí)，提高 自身的業(yè)務(wù)素質(zhì) 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進行。 參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)歷水平，平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念。 五、家園互動： 家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進步，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天老師，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。 2024 幼兒園小班工作計劃篇 7 新學(xué)年來，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》，進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并以新《指南》來指導(dǎo)我們的工作。更新教育觀念，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒發(fā)展為本，以素質(zhì)教育為核心，創(chuàng)設(shè)適宜的教育機會和條件，促進每個幼兒全面和諧的發(fā)展，讓兒童、教師在活動中共同成長，促進我班保教質(zhì)量的不斷提高。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差，不會與人分享物品，爭搶玩具的現(xiàn)象比較突出。同時我園地處農(nóng)村，幼兒都比較習(xí)慣用方 言交往，普通話會話能力較差等，我們將根據(jù)園工作計劃結(jié)合實際，制定如下計劃： (一 )保教工作： 重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉，積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質(zhì)。 注重情感教育，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、愉快的班級氣氛，開展一系列的 “ 愛上幼兒園、愛老師、愛同伴 ”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂意與人交往。 通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖，故事對幼兒進行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異，提出不同 要求。日常生活中老師與保育員及家長步調(diào)一致，讓幼兒在做中學(xué)，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。 創(chuàng)設(shè)寬松、自由、積極互動的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、有機會說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。 通過游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動，養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能。 精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，認識興趣和 探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。 注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境，豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達出來，對有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。 (二 )教研工作： 保教人員以《指南》為指導(dǎo)，認真貫徹新。《綱要》的精神，在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，注重發(fā)展幼兒的個性及主體性，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高保教人員保教水平。 結(jié)合幼兒園的音樂課題，我班承擔(dān)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程 中體會生活的美與快樂。 開展各類區(qū)角活動，及時更新區(qū)角材料，并做好區(qū)角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平。 注重游戲活動，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性，積極性和創(chuàng)造性。 與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。 (三 )家長工作： 通過召開家長會、家訪及家長學(xué)校，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質(zhì)，使家長對教育孩子的方法、責(zé)任有新的認識，提高家長的科學(xué)育兒水平，能夠更好地支持班級工作。 認真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價，及 時與家長交流，針對幼兒存在問題，共同商討對策，促進幼兒不斷進步。 充分利用家長資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持，知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享。比如：發(fā)動家長收集樹葉、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級環(huán)境 。參與孩子共同自制戶外活動玩具 。參與主題活動等等。 (四 )月份安排： 八、九月份： 配合園里做好新年的招收及注冊工作。 做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn)。 迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒。 加強對新生自我服務(wù)能力及普通話聽說能力的培養(yǎng)。 制定班級計劃、一日活動 常規(guī)、課題計劃。同時加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。 組織幼兒學(xué)習(xí)模仿操。 準備材料，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神。 參加縣幼兒教師課件評比活動。 十月份： 引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動，并做好觀察記錄。 組織幼兒秋游，開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育。 充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動。 繼續(xù)抓好幼兒的進餐、入寢，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。 收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。 參加縣級開放日活動。 參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動。 組織家長開放日觀察活動。 十一月份： 做好迎接市標準園復(fù)評工作。 繼續(xù)加強幼兒普通話交往能力的培養(yǎng)。 讓幼兒在玩中學(xué)，努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī)。 做好期中幼兒發(fā)展評價工作并及時同家長交流。 與教師共同學(xué)習(xí)：《使用新 “ 用收 ”( 健康領(lǐng)域 )之我見》 (賴薇 ) 參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。 與保育員共同探討如何增強參教意識，適時地參教。 十二月份： 做好認知角的管理，引導(dǎo)幼兒觀察。 引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境，并用簡短的語言表述。 加強游戲的指導(dǎo)，繼續(xù)研討 “ 如何開展小班的角色游戲活動 ” 。 繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識。 小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。 準備 “ 慶活動 ” 。 一月份： 開展 “ 慶元旦活動 ” 。 參加園青年教師說課比賽。 加強小班幼兒普通話會話能力的培養(yǎng)。 對每個幼兒發(fā)展情況進行評價。 做好班級工作學(xué)期小結(jié)。 對班級幼兒進行全面家訪。 二、三月份： 制定新學(xué)期保教工作補充計劃。