【文章內(nèi)容簡介】 兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期從以下幾個方面開展工作： 一、在指導思想上： 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學期。 二、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 X 名，男孩 X 名，女孩 X 名。經(jīng)過了上學期的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒 。我班幼兒的口頭表達能力比上學期好了不少，能表達自 己的想法和意愿 。幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 但經(jīng)過兩個月的假期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。 三、班級工作目標： 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活 、學習、游戲的氛圍。 加強教學活動，加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。 圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。 環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內(nèi)容。 確保幼兒安全，優(yōu)化班級生活。 加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 四、具體工作措施： (一 )繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。 對幼兒的學習常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了 “ 我們的約定 ” 欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進行評比。 對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持 清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。 (二 )加強教學活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域內(nèi)容： 在教學活動方面，我們注重創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學習生活的渴望。 在布置主題墻與主題活動相關，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。 我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域 活動，如：科學區(qū)、數(shù)學海洋、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當中，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識。 (三 )保教結合，優(yōu)化班級嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。 加強對幼兒的教育，平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。 (四 )加強自身的學習，提高 自身的業(yè)務素質(zhì) 加強業(yè)務學習，認真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進行。 參加業(yè)務素質(zhì)的進修和學習，提高自己學歷水平，平時多看一些關于教育理論的書籍，更新教育觀念。 五、家園互動： 家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進步，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天老師，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。 2024 幼兒園小班工作計劃篇 7 新學年來，我們將繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》，進一步領會其精神實質(zhì)，并以新《指南》來指導我們的工作。更新教育觀念，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒發(fā)展為本，以素質(zhì)教育為核心，創(chuàng)設適宜的教育機會和條件，促進每個幼兒全面和諧的發(fā)展，讓兒童、教師在活動中共同成長，促進我班保教質(zhì)量的不斷提高。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應了新的學習生活環(huán)境，適應了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差，不會與人分享物品，爭搶玩具的現(xiàn)象比較突出。同時我園地處農(nóng)村，幼兒都比較習慣用方 言交往，普通話會話能力較差等，我們將根據(jù)園工作計劃結合實際，制定如下計劃： (一 )保教工作： 重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉，積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質(zhì)。 注重情感教育，創(chuàng)設寬松、自由、愉快的班級氣氛，開展一系列的 “ 愛上幼兒園、愛老師、愛同伴 ”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂意與人交往。 通過借助有關生活常規(guī)的掛圖，故事對幼兒進行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異，提出不同 要求。日常生活中老師與保育員及家長步調(diào)一致，讓幼兒在做中學，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及學習習慣。 創(chuàng)設寬松、自由、積極互動的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、有機會說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。 通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動，養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能。 精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，認識興趣和 探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。 注重引導幼兒接觸周圍的環(huán)境，豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術形式大膽地表達出來，對有藝術天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術潛能。 (二 )教研工作： 保教人員以《指南》為指導，認真貫徹新?！毒V要》的精神，在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，注重發(fā)展幼兒的個性及主體性，并在實踐中不斷總結經(jīng)驗，提高保教人員保教水平。 結合幼兒園的音樂課題，我班承擔年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程 中體會生活的美與快樂。 開展各類區(qū)角活動，及時更新區(qū)角材料，并做好區(qū)角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平。 注重游戲活動，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性，積極性和創(chuàng)造性。 與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習。 (三 )家長工作： 通過召開家長會、家訪及家長學校，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質(zhì)，使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識，提高家長的科學育兒水平，能夠更好地支持班級工作。 認真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價，及 時與家長交流，針對幼兒存在問題，共同商討對策，促進幼兒不斷進步。 充分利用家長資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持，知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享。比如：發(fā)動家長收集樹葉、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級環(huán)境 。參與孩子共同自制戶外活動玩具 。參與主題活動等等。 (四 )月份安排： 八、九月份： 配合園里做好新年的招收及注冊工作。 做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn)。 迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒。 加強對新生自我服務能力及普通話聽說能力的培養(yǎng)。 制定班級計劃、一日活動 常規(guī)、課題計劃。同時加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。 組織幼兒學習模仿操。 準備材料，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神。 參加縣幼兒教師課件評比活動。 十月份： 引導幼兒參加區(qū)角活動，并做好觀察記錄。 組織幼兒秋游，開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育。 充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動。 繼續(xù)抓好幼兒的進餐、入寢，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。 收集幼兒美術作品裝飾樓梯墻面。 參加縣級開放日活動。 參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動。 組織家長開放日觀察活動。 十一月份： 做好迎接市標準園復評工作。 繼續(xù)加強幼兒普通話交往能力的培養(yǎng)。 讓幼兒在玩中學，努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī)。 做好期中幼兒發(fā)展評價工作并及時同家長交流。 與教師共同學習：《使用新 “ 用收 ”( 健康領域 )之我見》 (賴薇 ) 參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。 與保育員共同探討如何增強參教意識，適時地參教。 十二月份： 做好認知角的管理，引導幼兒觀察。 引導幼兒多觀察周圍環(huán)境，并用簡短的語言表述。 加強游戲的指導，繼續(xù)研討 “ 如何開展小班的角色游戲活動 ” 。 繼續(xù)指導保育員的參教意識。 小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。 準備 “ 慶活動 ” 。 一月份： 開展 “ 慶元旦活動 ” 。 參加園青年教師說課比賽。 加強小班幼兒普通話會話能力的培養(yǎng)。 對每個幼兒發(fā)展情況進行評價。 做好班級工作學期小結。 對班級幼兒進行全面家訪。 二、三月份： 制定新學期保教工作補充計劃。