【文章內(nèi)容簡介】 必批、有批必析、有錯(cuò)必糾 ” 。 ② 要提高練習(xí)質(zhì)量，選好資料，統(tǒng)一打印，提高練習(xí)信度和效度，嚴(yán)禁濫發(fā)課外作業(yè)。 ③ 要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的面批工作，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生每周至少面批一次。我強(qiáng)調(diào)課堂效益，重在落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評(píng)等基本環(huán)節(jié) 。重在夯實(shí)基礎(chǔ)，從高從嚴(yán)，做到 “ 精選題、快反饋、強(qiáng)矯正 ”。 重在幫助學(xué)生樹立信心， “ 看起點(diǎn)，比進(jìn)步 ” ，讓每一個(gè)學(xué)生都有所真正意義上的成長、提高 。重在加強(qiáng)集體備課，做到 “ 有備而來、來之能戰(zhàn) 、戰(zhàn)之能勝 ” ，防止空槍上陣 。重在加強(qiáng)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，減少師生的無效勞動(dòng)。 (5)承擔(dān)的主要教學(xué)任務(wù)。教學(xué)班上， 4 個(gè)平衡班， 1 個(gè)實(shí)驗(yàn)班。教學(xué)分工上，課件制作，承擔(dān)《文化生活》第三、六、九、十一課課件制作 ?！墩軐W(xué)生活》第二、五、八、十一課課件制作。命題工作上，理基的平時(shí)測(cè)試題 。2024 年 4 月，理基期中考試試卷 ?！墩軐W(xué)生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學(xué)稿編制 ?！督?jīng)濟(jì)生活》理基學(xué)業(yè)水平測(cè)試總復(fù)習(xí)講學(xué)稿，總共四個(gè)單元的資料匯編工作。公開課上，《文化生活》的科組公開課， 2024 年 9 月 8 日，第 課 感《受文化的影響》 。第 2024 年 9 月 15 日，第 《傳統(tǒng)文化的繼承》 。2024 年 9 月 22 日，第 ,《永恒的民族精神》 ?？平M公開課 2024 年 11 月 25 日，第 課《意識(shí)的作用》 。2024 年 12 月 9 日，新教師匯報(bào)課，第 課《世界是普遍聯(lián)系的》，獲得三等獎(jiǎng) 。2024 年3 月 10 日，第 課《人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》，校級(jí)激情比武課，獲得二等獎(jiǎng)。 班主任工作。第一把火。全心傾情竭力打造開班大典，奠定全班德育基礎(chǔ)。當(dāng)我接到高二 (11)班時(shí)： (1)生源復(fù)雜。 ① 有薛偉鋒等 5 位同學(xué)受過校紀(jì)處分，情 況有打架、作弊、打游戲玩手機(jī)、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生 。還有梁子聰?shù)葹榇淼挠行睦砑膊〉膶W(xué)生。 ② 有基礎(chǔ)很差的學(xué)生 。③ 有學(xué)科成績嚴(yán)重短腿的學(xué)生 。④ 有把政治科當(dāng) “ 避難所 ” 的無目標(biāo)、無動(dòng)力、無興趣的 “ 三無生 ” 。是一支十足 “ 雜牌軍 ” 。 (2)智力成績總體水平差。 (3)德育覺悟低。 (4)小派別多、人際關(guān)系緊張， “ 三無三差 ” 生多 (無目標(biāo)、無動(dòng)力、無興趣 。學(xué)習(xí)差、人品差、紀(jì)律差 )。針對(duì)棘手的班情： (1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式。班長梁嘉雯設(shè)計(jì)了自己班牌匾額。 (2)洗腦換思想，更新角色。 “ 不帶框框，從頭開始 ” 。 (3)竭力推銷師心慈、師志堅(jiān)、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)、師儀端，并展示一幅美好的治班圖景。 (4)激勵(lì)志向，懸志上梁。每位同學(xué)寫好自己的一年后理想大學(xué)是什么，梁笑瑩負(fù)責(zé)用錦盒封好，懸掛在課室前頭。新鮮、迅速、振奮，重新燃起心中希望。 第二把火。重癥多端，治班下猛料。 (1)摸清班情，組建得力班委會(huì)。往前了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范，人際關(guān)系等。引入班主任助理、輪值、競(jìng)爭等手段。 (2)制定目標(biāo)，形成合力。每個(gè)同學(xué)制定近期、中期、總目標(biāo)。師生共同參與周清月結(jié)，檢查反饋。過程使用： ① 情感激 勵(lì)法 。②目標(biāo)激勵(lì)法 。③ 成功激勵(lì)法 。④ 評(píng)語激勵(lì)法。時(shí)時(shí)拔弄學(xué)生興奮點(diǎn)。 (3)管理創(chuàng)新。 ① 過度時(shí)期 “ 遲到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更新 ” 、遲到 “ 舉證制 ” 、 “ 遲到彈性制 ”。② 師生矛盾單方沉默法 。③ 課后作業(yè)方式革新，差生可以抄作業(yè) 。④ 測(cè)練方式革新，閉開卷混合式。 (4)教學(xué)秩序創(chuàng)新。 ① 課堂應(yīng)答方式革新，沉默、委托代答、流水線作答。 ② 當(dāng)堂老師原則是不給標(biāo)準(zhǔn)答案。課后啟迪、聯(lián)想、探索解決。 ③ 上課偷看正當(dāng)課外書，老師不得沒收，班長、課代表有權(quán)建議課任教師為何吸引不住學(xué)生。 ④ 上課疲倦時(shí)可適當(dāng)小憩，不作違紀(jì)。 (5)主要班會(huì)創(chuàng)新。內(nèi)容、手段等。 第三把火。引導(dǎo)學(xué)生處理讀書、上網(wǎng)和 “ 早戀 ” 關(guān)系。 (1)上網(wǎng)成癮影響身心健康和讀書。我用三招： ① 自創(chuàng)班歌。班委成員找了三首歌：《愛拼才會(huì)贏》、《我來自潮州》、《滄海一聲笑》，并改了原譜歌詞，自娛自樂。 ② 成立綜合科研究機(jī)構(gòu)，廣泛收集資料，提高研究性學(xué)習(xí)能力。 ③ 開通班級(jí)博客。高二 (11)班班級(jí)博客，在 2024 年 3 月，學(xué)校評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。 (2)“ 早戀 ” 。學(xué)生思想混亂、有 “ 友誼無界限說 ” 、有 “ 愛是動(dòng)力說 ” 、有 “ 真正 man 說 ” 。為廓清迷霧： (1)區(qū)分正常交往和 “ 早戀 ” 。我班陳笑瑩、林婉惠、梁蘊(yùn)怡等三位女同學(xué)都找過 我反映有早戀的行為，帶來很多煩惱，我講清楚： ① 正常交往 。② 交往過密 。③確立戀愛關(guān)系 。三種狀態(tài)，解開了心結(jié)。 (2)恰當(dāng)有效引導(dǎo)。對(duì)我班梁蘊(yùn)怡、林婉惠、盧杰良等確立戀愛關(guān)系的同學(xué)： ① 積極開展青春期教育 。② 方法有： a、正面引導(dǎo) 。b、注意力轉(zhuǎn)移 。c、個(gè)別談話 。d、 “ 冷凍法 ” 。幫助他們走過花季雨季。天道酬勤，全班德育智育成績一路攀升，有同事同學(xué)口碑流傳，學(xué)生能學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展。 教學(xué)科研工作。問題即課題。得到學(xué)校的信任，我主動(dòng)承擔(dān)了政治科組的《教師行動(dòng)研究》的小課題，《新教師如何順利渡過教學(xué) “ 磨合期 ” 的研究》，已經(jīng)在第一學(xué)期結(jié)束結(jié)題?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的，參與主持學(xué)校兩個(gè)重大德育課題，一是《后進(jìn)生的不良行為的心理干預(yù)》研究，承擔(dān)課題消費(fèi)結(jié)題的任務(wù)。二是勒流中學(xué)德育課題組，《勒流中學(xué) “ 希望生 ” 的現(xiàn)代人格的完善研究》，任課題組副組長，承擔(dān)結(jié)題的任務(wù)。 在熱心同事的幫助下，德能勤績方面不斷追求新進(jìn)步。在調(diào)入勒流中學(xué)的過程中，首先，得到本科組胡清校長等調(diào)入委員會(huì)的肯定，愿意培養(yǎng)。其次，進(jìn)入政治科組這個(gè)優(yōu)秀群體，得到同事的息心照顧和培養(yǎng)，如科長戴湘的關(guān)懷和學(xué)科專業(yè)的指點(diǎn)和幫助，尤其是在科組網(wǎng)站建設(shè)上，科長不厭其煩，多次親自跑到我辦公室，手把手地教會(huì)我很多的新的教育信息技術(shù)。在高二政治備課組中，又得到胡靜教務(wù)專干、任雁妍備課組長的專業(yè)指引，在備課、教學(xué)、命題等方面，高水平的專業(yè)指導(dǎo)和帶領(lǐng)。在課題研究上，又和樂燕霞老師合作，開展德育課題研究，真誠的合作，使 我倍受鼓舞。在