【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)成是自我的職責(zé)和義務(wù)，幫忙孩子從小樹立職責(zé)意識，使孩子的身心健康成長。 ④ 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和提高的一面 (不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不夢想，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一齊研究問題的所在 )。 總之，教育孩子是一項長期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。僅有當(dāng)你的孩子步入社會，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的夢想，我們必須一齊努力，實現(xiàn)這個夢想， 教師愿意從一點一滴做起。 多謝大家 ! 家長會班主任致辭發(fā)言稿篇 4 各位家長： 你們好 ! 隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級上學(xué)期時接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。 俗話說，好的開端是成功的一半。本次家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自我的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是： “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 所以我相信，我們今日的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果 ! 孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與教師都要掌握孩子一切情景，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段 。三、四年級為中段 。五、六年級為高段。此刻孩子正處在高段的波動期，要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你必須了解孩子的特點： 一、學(xué)習(xí)方面 知識資料廣泛了，此刻的考試十分靈活，書本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時還要拓展孩子的思維，基礎(chǔ)必須扎扎實實的 掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題。從不一樣角度去研究問題。有些家長一向有一種錯誤的觀點，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課學(xué)好就夠了，那么在那里我能夠說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是能夠相提并論的。 進(jìn)入高年級以后學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自我主動的去學(xué)習(xí)，是 “ 我要學(xué) ” ，而不是 “ 要我學(xué)。 ” 教師布置的作業(yè)靈活性增強(qiáng)了，如收集資料等。學(xué)生自我也要主動做一些作業(yè)，如能夠預(yù)習(xí)教師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求 知欲增強(qiáng)，對知識追求，所以成績越來越好，或者有明顯提高。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。 此刻的情景看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，所以對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫忙，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，期望引起重視。 二、心理方面 很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。家長要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子明白 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。 三、思想意識 思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的： “ 我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。 ” 可是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些 事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，可是不是簡單直接的教訓(xùn)，而要與孩子多談心，多商量。 四、社交指導(dǎo) 孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時好朋友的話在孩子的心里份量更重，他們有時不分是非、無原則地迎合朋友，樂于加入一個小團(tuán)體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個最具影響力的核心人物 “ 領(lǐng)導(dǎo) ” 一個小團(tuán)體，這個階段家長應(yīng)對孩子的交友引導(dǎo)，經(jīng)常詢問并了解孩子的交友情景，并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來，盡量放下架子與孩子的朋友也做 朋友，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會化的第一步，也影響到以后的 “ 情商 ” ，朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟，所以家長必須要并指導(dǎo)孩子學(xué)會怎樣與同學(xué)交朋友，怎樣在一個團(tuán)體中去交往、適應(yīng)，成為一個有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。 在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂趣，又能踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識和促進(jìn)本事。 期望在 座的家長與教師一齊來實現(xiàn)這個完美的夢想，期望家長做到： 一、支持學(xué)校、支持全體教師的工作，多與教師聯(lián)系，提出寶貴的意見、提議。 二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。 (盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。 )經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。 (雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小 實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。 ) 三、多讀健康有益的課外書。 (健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。 )適當(dāng)看一些新聞 (電視、報紙 ) 四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。 (不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿 ?？荚嚪?jǐn)?shù)不夢想，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一齊研究問題所在。 )家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題 .我個人認(rèn)為要，因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。并且小孩畢竟懂事少，我以往發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認(rèn)真計算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要經(jīng)過檢查幫他改正這個缺點，當(dāng)然并不是 把答案告訴他，而是要讓他明白這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自我去思考。如果實在不會，要求孩子到校問教師。 各位家長，要教育好孩子，就必須要每一天抽點時間關(guān)心孩子，愛孩子，就應(yīng)付出你的時間，而不要找忙的借口，不要說我能夠為自我的孩子付出生命，可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的教師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些提議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改善，如果大家還想了解孩子的更多情景，我們能夠個別交流。我的電話是 __，歡迎致電。多謝大家。 家長會班主任致辭發(fā)言稿篇 5 尊敬的各位家長朋友： 大家晚上好，非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。 本班孩子的特點是好動的孩子比較多 ,當(dāng)然也極其聰明 .一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用 ,我便有這樣一個體會 :一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成 ,長大后便會一直堅持下去 .做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 : .孩子入學(xué)之后 ,由于自學(xué)能力較差 ,注意力不容易集中 ,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時 ,一定要用心聽講 ,聚精會神 ,不要做小動作 ,更不要說話影響別人聽課 .回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境 ,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè) ,按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣 . .父母對孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式 ,引導(dǎo)孩子思考問題 ,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決 ,而是要告訴他們解決問題的方法 ,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力 . .孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成 ,而且不能草 率馬虎 .為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ,提高正確率與責(zé)任感 ,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣 . 4,培養(yǎng)孩子活躍的思維 .不要以大人的眼光來看待孩子的提問 ,要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點 ,對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng) ,并能及時更正孩子的錯誤想法 .對孩子接觸的事物家長要多講 ,多啟發(fā)誘導(dǎo) ,千萬不要對孩子的提問不理不睬 ,這樣會使孩子有問題也不敢問 . 我作為二年級 (11)班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議： 請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學(xué)的 5 天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在 家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。每天最遲 8： 30 要上床睡覺了，保證孩子 10 小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。 讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近 2 個星期放學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到我們的隊伍中，幫孩子