輔導(dǎo)員20xx年工作述職報(bào)告5篇最新(編輯修改稿)
2024-09-16 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _ 20__年 _月 _日 輔導(dǎo)員 2024 年工作述職報(bào)告篇三 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您 好 ! 自 __年 9 月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱心幫忙下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作情景匯報(bào)如下： 一、三個(gè)階段搭建我成長的三步階梯 我將工作以來的時(shí)間大致分為三個(gè)階段。 年 9 月至 __年 4 月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系 (現(xiàn)語言文學(xué)系 )，主要協(xié)助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開展，擔(dān)任 __商英 __商英 (專轉(zhuǎn)本 )兩個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo) “ 繁星 ” 文學(xué)社。 期間實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到師長主角的順利轉(zhuǎn)換，并于工作中體會(huì)了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)，初步了解了科文學(xué)生的特點(diǎn)。曾組織策劃 “ 繁星 ” 文學(xué)社舉辦 “ 天空之城 ” 詩歌 朗誦會(huì)以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動(dòng) 。曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。 班級(jí)管理方面，重視與學(xué)生的充分溝通交流，針對(duì)所帶班級(jí)均為新生班，注重新生入學(xué)教育 。能夠根據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)交流會(huì)，班級(jí)構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于班級(jí)班委制度的重要性以及對(duì)班委制度的健全也經(jīng)過了一個(gè)從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在 __學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得 “ 優(yōu)秀 ” 。 年 4 月至 __年 7 月，所在系為經(jīng)濟(jì)學(xué)系 (現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系 )，期間主要分擔(dān)教育管理和團(tuán)建工作，擔(dān)任__商英 __商英 (專轉(zhuǎn)本 )、 _金融 、 __金融四個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。 整體來說，這段時(shí)間工作任務(wù)繁重。在教育管理方面，主要完成了 “ 大學(xué)生禮貌修生工程 ” 、 “ 心理健康月 ” 、第七屆大學(xué)生科研立項(xiàng)的中期檢查、結(jié)題以及大學(xué)生創(chuàng)造成果展的評(píng)比工作等。團(tuán)總支工作方面，主要組織了 “ 科文學(xué)院首屆藝術(shù)節(jié) ” 的相關(guān)活動(dòng)，做好了各班級(jí) “ 中心組 ” 學(xué)習(xí)的督促與檢查，配合院團(tuán)委做好了 “ 第二次團(tuán)代會(huì) ” 的準(zhǔn)備工作。 班級(jí)管理方面，因所帶班級(jí)分散在一期與二期兩個(gè)系，為了有效開展工作、及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)以及保證將相關(guān)信息及時(shí)傳到達(dá)位，在各班級(jí)建立了班委層級(jí)管理負(fù)責(zé)制，保證了各項(xiàng)工作的順利開 展。尤其是學(xué)期末，所帶班級(jí)有三個(gè)班級(jí)需要宿舍搬遷，保證了每一位同學(xué)搬遷的順利進(jìn)行。 年 9 月至今，所在系為經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系，主要負(fù)責(zé)教育管理工作，擔(dān)任 __國貿(mào)、 __金融、 __金融、 __金融四個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。這段時(shí)間，系學(xué)工辦工作分工更加細(xì)化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了 ____學(xué)年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項(xiàng)推選工作中以自身特長認(rèn)真指導(dǎo)，最終本系獲得立項(xiàng)數(shù)全院第一。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，認(rèn)真策劃、組織活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)工作，評(píng)選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個(gè)人和團(tuán)體 。 班級(jí)工作方面，重視各班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，能夠把握相關(guān)契機(jī)開展主題班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)不一樣年級(jí)和專業(yè)特色，開展系列交流學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)均具有活潑進(jìn)取的氛圍。在 ____學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得 “ 優(yōu)秀 ” 。 二、善于思考，理清思路，總結(jié)規(guī)律，不斷探求科學(xué)的工作途徑 結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點(diǎn)思考： “ 引導(dǎo)性 ” 作用。 輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)學(xué)生成長，在為了實(shí)現(xiàn)該目的過程中，我們會(huì)采取各式各樣的管理方式。時(shí)常發(fā)現(xiàn)強(qiáng)制性的管理容易實(shí)現(xiàn) “ 一時(shí)一地 ” 的效果，學(xué)生的理解也往往是被動(dòng)的 。而當(dāng)管理上出現(xiàn) “ 松動(dòng) ”的時(shí)候，部分學(xué)生可能又恢復(fù)了原先不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應(yīng)變督促、強(qiáng)制為引導(dǎo)，引導(dǎo)會(huì)是一種鼓勵(lì)，經(jīng)過對(duì)某方面意識(shí)的增強(qiáng)讓學(xué)生主動(dòng)去提升自我，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。 ，在中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。 輔導(dǎo)員的部分工作具有必須的重復(fù)性，重復(fù)容易使工作程式化，經(jīng)驗(yàn)主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時(shí)也會(huì)帶來對(duì)工作 的疲乏感。為此，應(yīng)階段性地為自我辟出時(shí)間去總結(jié)一個(gè)時(shí)期的工作，反思所做工作是否圍繞學(xué)生的提高和成長在進(jìn)行，所做工作是否有利于構(gòu)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而自我的工作方式是否又切實(shí)有成效 ，要不斷充實(shí)自我，適應(yīng)不一樣特點(diǎn)學(xué)生發(fā)展的需求。 輔導(dǎo)員工作，并不具有很強(qiáng)的專業(yè)性，但也決定了它所需要的知識(shí)儲(chǔ)備是廣泛的。所以，要不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是與時(shí)俱進(jìn)的，在把握好學(xué)生特點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)能夠把握社會(huì)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，要不斷更新理念，適應(yīng)不一樣時(shí)期的學(xué)生發(fā)展需求。同時(shí)，要對(duì)社會(huì)文化有必須的敏感度
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