精選五年級數學教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-16 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 除法； （ 4）長方體（二）； （ 5）分數混合運算；（ 6）百分數； （ 7）統(tǒng)計； （ 8）總復習。 教學要求。 （ 1）結合具體情境，使學生理解分數乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。 （ 2）使學生掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。 （ 3）使學生理解倒數的意義，掌握分數除法的計算法則，并能熟練地計算。 （ 4）使學生認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。 （ 5）使學生掌握分數乘法、除法的數量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數學問題。 （ 6）使學生理解百分數的意義，能正確熟練地進行小數、分數、百分數的互化，并能正確地 解答百分數應用題。 （ 7）使學生認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數，眾數的意義，并能針對具體問題選擇使用。 （ 8）通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數學應用意識和動手操作能力。 三、教學措施： 鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學。 鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。 重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。 創(chuàng)造性地使用教材。 精選五年級數學教學工作計劃篇 3 教學目標： 。 。 ，體驗學習的快樂。 教學重點： 將組合體切割成幾個長方體與正方體并計算簡單組合體的體積。 教學難點： 引導學生如何切割合理。 教學準備： 多媒體課件。 教學過程： 一、導入階段 。 問：屏幕上哪些物體是基本圖形，可以用公式直接計算。 (2)圖 3 是組合體。 (3)介紹組合體，有幾個規(guī)則形體組合在一起，我們稱組合體，怎樣來計算組合體的體積呢 ? 今天我們要繼續(xù)討論求組合體的體積。 出示課題：組合體的體積 [復習長方體、正方體的有關知識引出今天的學習內容，同時長方體、正方體體積的計算也是求組合體的體積的工具。 ] 二、新授階段 。 下面是一個鑄鐵零件，算一算它的體積是多少立方厘米。 (單位：厘米 ) (1)想一想，你準備怎么做 ? 先讓學生討論，再電腦演示，簡單介紹 “ 割 ” 、 “ 補 ” 兩種方法。 (2)先把這個組合體切割成幾個基本形體，分別
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