我的早年生活(2)(編輯修改稿)
2024-12-29 11:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 待過(guò)去的心態(tài)是坦然樂(lè)觀的，這從文章的語(yǔ)言特色中是能體會(huì)出來(lái)。 丘吉爾為什么要強(qiáng)迫孩子必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)？聯(lián)系現(xiàn)今社會(huì)上人們對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí) 和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶ā? 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是他的 母語(yǔ)（或自己名族的語(yǔ)言） ，能熟練的掌握自己的 母語(yǔ) 是一件光榮的事情，而且 母語(yǔ) 在生活與工作中使用最多，最有實(shí)用價(jià)值。目前社會(huì)上有一種重英語(yǔ)輕漢語(yǔ)（ 母語(yǔ) ）的傾向，很多人將大量的時(shí)間與精力投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，而母語(yǔ)水平很差。我們應(yīng)該首先學(xué)好自己的母語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 哪些語(yǔ)段可以看出丘吉爾的自信？（面對(duì)場(chǎng)場(chǎng)考試失敗 ,面對(duì)入學(xué)考時(shí)幾乎零分 ,面對(duì)在差班讀書 ,丘吉爾是如何想的呢？） 分析 :39。我樂(lè)意 …… 不知道的 39。對(duì)校長(zhǎng)威爾登博士很尊敬 ,是因?yàn)樗麤](méi)有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽](méi)讓我入學(xué) ,而說(shuō) 39。證明他有慧眼 ,能判斷我全面的能力 。在差班讀 ,他說(shuō)自己也一點(diǎn)也不比他們差 39。在幽默的語(yǔ)言中 ,我們可以感受到丘吉爾雖然成績(jī)很差 ,卻沒(méi)有因?yàn)檫@認(rèn)為自己一無(wú)是處 ,而是清醒地知道自己的特長(zhǎng) ,并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲 . 丘吉爾“能一字不漏地背誦麥考利的一千二百行史詩(shī)”說(shuō)明什么問(wèn)題？ ? 他能一字不漏地背誦麥考利的 1200行史詩(shī)即說(shuō)明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)教育機(jī)制下一些不合理的要求。 丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試”，這真的是因?yàn)椤昂眠\(yùn)”嗎？ ? 丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷，并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。 ? 比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國(guó)家的名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國(guó)名的紙條。接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！边@顯然是一種幽默的說(shuō)法，其實(shí)這正反映丘吉爾對(duì)有歷史
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