小學二年級少先隊活動工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的實踐能力。 極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習 (學習做人、學習知識 )作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動 。要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態(tài)度，抓住 “ 四個點 ”( 基本點、活躍點、保證點、最高點 )，提高少先隊員 “ 四個學習能力 ”( 自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力 )，把學習態(tài)度和學習能力統(tǒng)一起來。 進一步深化 “ 雛鷹爭章 ” 活動，使 “ 雛鷹爭章 ” 成為學校、學 科教學的互補，起到互需互補互優(yōu)的作用 。要抓住綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經(jīng)驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質。 開展以德育為內(nèi)容的綜合實踐活動，要落實德育科研的先導地位，提高德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合實踐活動課題，讓學生通過實踐活動，通過調查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。 (四 )加強少先隊自身建設。 以 “ 紅領巾小隊 ” 為載體，以興趣小組為活動時間，建設一支強有力的自主管理干部隊伍。 (1)大隊部各個部門 實施 “ 規(guī)范 +特色 ” 的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作水平，形成各具特色的部門工作作風。吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。 (2)各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內(nèi)容。 (3)嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭
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