學(xué)校班主任培訓(xùn)工作計劃范本(編輯修改稿)
2025-09-16 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。 三、 培訓(xùn)措施： 構(gòu)建班主 任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住 選拔、培訓(xùn)、激勵 這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽、新老班主任結(jié)對子等活動。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動。 實(shí)現(xiàn) “ 兩個 ” 轉(zhuǎn)變。 (1)、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立 “ 工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化 ” 的觀念，建立 “ 人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí) ” 的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要。 (2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓，通過組織 班主任聽德育講座 。開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。 做到 “ 三個 ” 結(jié)合。 (1)、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。首先把結(jié)對子，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把年級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位，以班務(wù)管理能力為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。 (2)、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn)。做到 “ 兩結(jié)合 ” ：學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié) 合 ?！?三落實(shí) ” ：落實(shí)主題，落實(shí)人員，落實(shí)時間。促進(jìn)校本教研的發(fā)展。 (3)、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)
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