學校教學督導工作計劃6篇(編輯修改稿)
2025-09-16 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行崗前培訓。 加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設(shè)。如學習培訓、轉(zhuǎn)專業(yè)學習、重點專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學骨干等。 加強 “ 一體化教學模式 ” 的學習與推廣，同時建議學校配足相應(yīng)的教學設(shè)施設(shè)備。 讓教師 “ 走出去 ” ，到兄弟學校學習和交流。 各科組教師認真研究教學用書，更 換或調(diào)整過時落后的教材。 教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導成員缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高督導工作業(yè)務(wù)水平。 學校教學督導工作計劃 (四 ) 一、指導思想 本學年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學校教研工作堅實體系 。立足課堂搞教研，打造 。學習與實踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓，促進教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長 。立足學科，滲透、宣傳和開展科普教育 。著力 “ 研究、指導、服務(wù) ” ，逐步實現(xiàn) “ 以研促教、以教促學 ” 之目標，為提高教學質(zhì)量奠基。同時，學校教科研工作也將以學校為指導，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進我校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。 二、工作目標和任務(wù) 更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動 的 39。層次和水平 。進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好骨干教師參加各種研修培訓。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。 加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立 “ 科研興教 ” 、 “ 科研興校 ” 意識，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑 。教務(wù)處認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。 鍵全 、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。 加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立 “ 問題即課題 ” 的思想，鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。 抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓教育工作， 提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。 加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學期組織不少于 4 次的教育科研專題學習。組織教師學習，采取 “ 走出去，請進來 ” 的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。 各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。 教科研室要積極指導教師的課題研 究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。 三、工作要點 發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。 充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。 抓好教師專業(yè)培訓。 教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。 要積極選派教師參加專業(yè)培訓。通過這些專業(yè)培訓，有效的提高我校教師的教學能力和水平。 鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。
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