【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師提出活動(dòng)安全要求。 結(jié)束活動(dòng) 教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了 ?還感到冷嗎 ? 請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。 冬季防寒防凍教案設(shè)計(jì)精選篇 6 社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)： ，堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。 ，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語(yǔ)。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物。 難點(diǎn)：理解 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語(yǔ)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “ 小熊服裝店 ” 、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、 T 恤等。 (小男孩、小女孩各一張 ) 活動(dòng)過(guò)程： 一 .導(dǎo)入 維尼開(kāi)了一家服裝店，里面的服裝可多啦 !有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎 ?不過(guò)啊，老師還得請(qǐng)你仔細(xì)逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發(fā)吧 二 .展開(kāi) ，引導(dǎo)學(xué)生感知冬夏季服裝的不同 ⑴ 服裝店里的服裝還真不少呢，快來(lái)看看，都有哪些衣服啊 ?(讓學(xué)生大膽、自由說(shuō)，老師給予指導(dǎo) ) 摸一摸這件毛衣，什么感覺(jué)的 。再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺(jué)的 39。啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎 ?哪件厚哪件薄呢 ?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺(jué)的，暖和嗎 ?再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺(jué)得暖和嗎 ?(通過(guò)感知、對(duì)比后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 “ 厚厚的 ” 、 “ 毛絨絨 ” 、 “ 暖和 ” 等詞語(yǔ)。 ) 服裝店里除了衣服，還有什么啊 ?這些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎 ? 小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。 ⑵ 教師小結(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣 。冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。 ，請(qǐng)學(xué)生幫娃娃選衣服 快看，丁丁和依依也來(lái)逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰(shuí)愿意幫他們選一選 ?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服 ) 教師小結(jié)：冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。 ：《服裝分類(lèi)》 小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不 能這樣了，應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類(lèi)放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小朋友們上來(lái)幫小熊整理一下。 (提醒學(xué)生注意按季節(jié)分類(lèi)，不要擁擠 ) 冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動(dòng)，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅(jiān)持戶外鍛煉，堅(jiān)持每天來(lái)學(xué)校，一起做健康寶寶，好不好 ? 三 .結(jié)束 那我們就從實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始 !來(lái)，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動(dòng)了。 冬季防寒防凍教案設(shè)計(jì)精選篇 7 活動(dòng)目 標(biāo)： 知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。 關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。 體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。 剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。 5 個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 教師： “ 今天你們冷不冷 ?你是用什么方法讓自己變暖和的 ?” 幼兒講述。 教師播點(diǎn)課件 教師： “ 剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的 方法是不是和你們一樣。教師播放課件。 教師小結(jié)。 教師： “ 我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎 ?” 。 ” 二、出示信。 教師： “ 今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的。 ” 教師讀信。 教師： “ 為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎 ?那我們送什么給它好呢 ?” 幼兒討論。 三、幼兒操作。 教師： “ 你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢 ? 教師： “ 小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎 ?” 教師提出要求，幼兒分組操作。 教師： “ 老師為你們準(zhǔn)備了 “ 家 ” 的 39。模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō) 你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里。 ” 展示作品。 教師： “ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的 ?” 四、教師小結(jié)。 教師： “ 這次的禮物 —— 溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了。 ” 教師： “ 當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣 ?” 教師： “ 今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了。 ” 教學(xué)目的： 幼兒通過(guò)感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷。 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。 教學(xué)準(zhǔn)備： 風(fēng)車(chē) (幼兒每人一個(gè) ) 幼兒穿上外套，注意保暖。 教學(xué)過(guò)程： 帶領(lǐng)幼兒到戶外沒(méi)有陽(yáng)光，有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。 提出問(wèn)題：風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺(jué) ?學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。 幼兒舉著風(fēng)車(chē)讓風(fēng)吹，請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)車(chē)發(fā)生了什么 ? 小結(jié)：寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強(qiáng)鍛煉，跑一跑，跳一跳，身體就能暖和起來(lái)。外出時(shí)要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門(mén)和窗戶，還可以開(kāi)暖氣、空調(diào)取暖。 冬季防寒防凍教案設(shè)計(jì)精選篇 8 設(shè)計(jì)背景： 冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動(dòng)，也不想到學(xué)校來(lái)，手耳凍傷。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹， (放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒 )問(wèn)： (1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣 ?(聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷 ) (2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái) ?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，棉鞋、帽子手套圍巾 。還可以用取暖器、開(kāi)空調(diào)等 。還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體 ) (3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹(shù)，河里的小魚(yú)冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢 ?讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。 出示 PPT 課件《太陽(yáng)公公害羞了》師講，問(wèn)： (1)散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么 ?(《太陽(yáng)公公害羞了》 ) (2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀 ?(小樹(shù)，小魚(yú)，太陽(yáng)公公 )太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞 ?(害羞 )我們來(lái)羞羞它好不好 ?(羞羞羞 )。 (3)小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的 ?讓我們?cè)?聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。 播放散文詩(shī)錄音，問(wèn)： (1)誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的 ?(小樹(shù)怕冷了，系上圍脖 )，小魚(yú)那 ?(小魚(yú)怕冷了，在河面上按上大玻璃 )。 (2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么 ?(跑步 )這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。 讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧 (全體幼兒起立 )，在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō) “ 風(fēng)大了 ” 你們邊跑邊發(fā)出 “ 嗚嗚 ” 的聲音， “ 風(fēng)小了 ” 你們輕輕的跑， “ 風(fēng)停了 ” 你們就停下， “ 誰(shuí)到地里護(hù)麥苗 ” ，你們就蹲下。游戲 1—— 2 遍。 活動(dòng)結(jié)束： 孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的 ?太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎 ?讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。 附散文詩(shī)：太陽(yáng)公公害羞了 冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步，看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了，系上了長(zhǎng)圍脖。河里的小魚(yú)怕冷了，在河面上安上大玻璃。太陽(yáng)公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫： “ 太陽(yáng)公公睡懶覺(jué)，害羞不害羞。 ” 我喊著喊著，太陽(yáng)公公出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂，后來(lái)是一張紅彤彤的 39