【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生初步感知水資源的危機，水資源污染浪費嚴重，從而引出 “ 珍惜生命之源 —— 水 ” 這一課題，動員學(xué)生積極參與到活動中來。 學(xué)生探討，提出自己想要了解的問題。 學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自主選擇課題。 根據(jù)學(xué)生所選課題，將學(xué)生分為 5 組，有學(xué)生自主推 薦組長。 第二課時： 教師指導(dǎo)學(xué)生如何指定活動方案。 各小組根據(jù)老師的指導(dǎo)共同指定本小組的活動方案。 各小組在班上交流本小組活動方案，為其它組提出建議。各小組認真改正本組活動方案。 課下：準備好相機、玻璃瓶、網(wǎng)絡(luò)、書籍等用具。 (二 )、活動實施階段 課上用 4 課時： 老師指導(dǎo)學(xué)生該如何做，如 。觀察要細致，記錄、測量要真實，指導(dǎo)學(xué)生如何 更快更準的搜集資料。 利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料。 課下：學(xué)生積極地去進行調(diào)查采訪、實地考察、拍攝照片、取樣實驗、積累資料。 (三 )、匯集整理資料階段 課上用 4 課時： 教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析整理材料，如何撰寫調(diào)查報告等。 各組學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)對各類材料進行匯集、歸類、分析、探討研究，整理出成果性材料，并選擇合適的形式 (照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報告、實驗報告、演講稿等 )準備進行成果交流。 (四 )、活動成果展示 課上用 2 課時：召開活動成果展示會，在展示會上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動成果。請學(xué)生家長代表參加。 (五 )、活動延伸 號召學(xué)生爭做 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 學(xué)生自身：從自身做起，積極行動起來，保護水資源。 宣傳活動： ① 在校內(nèi)外張貼宣傳標語 ② 利用校園櫥窗在校內(nèi)設(shè)計活動展板 ③ 給相關(guān)工廠村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)寫建議書 ④ 召開主題演講會 ⑤ 深入村鎮(zhèn)進行義務(wù)勞動等。 七、活動評價 學(xué)生根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)，進行自評、互評，教師和家長也要評價，評價時，不能只看結(jié)果，重在評價學(xué)生的活動過程。 學(xué)生自評卡 同學(xué)評價 之以實踐活動方案篇 4 一、活動背景： 為大力傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富大學(xué)生的課余生活，使我院學(xué)生在社會實踐活動中，提高實踐能力，樹立社會責(zé)任感，充分展示我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和個人素質(zhì)。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于 20__年寒假期間向我院全體學(xué)生開展寒假社會實踐活動，具體內(nèi)容通知如下： 二、活動主題： “ 參與社會實踐 弘揚傳統(tǒng)美德 ” 三、活動對象： 全體學(xué)生 四、活動內(nèi)容 : 1.“ 青春暖流 ” 志愿服務(wù) 深入敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展義務(wù)勞動、助殘幫困、環(huán)境保護、公益宣傳等活動。 2.“ 跨界 ” 學(xué)習(xí)行動 鼓勵廣大學(xué)生通過深入企業(yè)，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學(xué)、專業(yè)調(diào)研、社會調(diào)查或創(chuàng)業(yè)實踐等活動。 (走進不一樣的生活 ) ① 了解當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，走進社區(qū)、走進農(nóng)村，開展調(diào)查人民生活狀態(tài)等工作。 ② 調(diào)研民俗民風(fēng)，結(jié)合即將到來的春節(jié)，主動進行各地區(qū)各民族的民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)文化等專題調(diào)研。 主動回訪母校、訪問校友、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的人和事，從他人的生平事跡中汲取正能量，勉勵自身勵志成才。 利用假期去參觀一些歷史博物館、歷史遺跡和英雄人物紀念堂館等紅色歷史文化，追尋一些偉人的足跡，提高自己的愛國意識。 (注：以上實踐活動內(nèi)容僅供參考，同學(xué)們可以在以上內(nèi)容中選擇進行實踐活動，也 可以自行選擇實踐內(nèi)容 ) 五、報名方式： 1. 各班級負責(zé)人將該方案發(fā)送到班級群里，鼓勵同學(xué)積極報名參加，以班級為單位進行報名。班級同學(xué)自行組建實踐小分隊，每組 510 人，選定一個組長，將組內(nèi)所有人員名單以及申報實踐活動項目報給班級負責(zé)人，負責(zé)人將名單交給社會實踐部。 ，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責(zé)人，由部門負責(zé)人上交至社會實踐部。 六、報名時間： 20__年 12 月 28 日 1 月 5 日 七、活動要求： 1. 每個團隊只能申報一個實踐項目，每個成員 只能參與一個團隊，各自確定申報項目。每個團隊要選出隊長，團隊隊長要求有一定組織能力，具有較強溝通組織管理等能力。 ，要注意安全，切實做好人身財產(chǎn)的安全保障和所調(diào)研的資料的妥善保管工作。 ，寫好每天的活動日志，并在寒假實踐活動結(jié)束后，及時總結(jié)，完成實踐報告。 八、材料提交： 要求 :上交材料包括紙檔與電子檔。電子檔內(nèi)容包括：開展社會實踐活動方案、活動總結(jié)，以及活動時拍的照片，做成 word 形勢。紙檔：團隊成員寫的活動日記。各班級團支書于 3 月 10 日收齊本 班級同學(xué)的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部委員郵箱中，郵箱號碼： __x，紙檔送到學(xué)辦社會實踐部。 (注明班級姓名 ) 以部門為單位的部門實踐團隊由部門負責(zé)人收集材料，上交至社會實踐部。 九、評獎要求： “ 社會實踐優(yōu)秀團隊獎 ” 。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成績的服務(wù)團隊。 評選條件：按照學(xué)校統(tǒng)一部署開展活動，重點突出，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著 。團體成員體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和團結(jié)奉獻的精神。 “ 社會實踐先進個人獎 ” 。 評選條件：表彰積極主動參加社會實踐活動，勇于實踐鍛煉，體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的精神 。熱心服務(wù)，甘于奉獻，在活動中表現(xiàn)突出，受到廣大群眾好評的學(xué)生。 “ 優(yōu)秀實踐報告 ” 團隊 評選條件：上交報告內(nèi)容完整、新穎，更好的體現(xiàn)實踐效果的報告。 (學(xué)院將根據(jù)上交材料的比例評選出 “ 社會實踐先進個人 ” 、 “ 社會實踐先進團隊 ” 、 “ 優(yōu)秀社會實踐報告 ”) 之以實踐活動方案篇 5 集合地點： 活動主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹，美味葡萄品嘗采摘 活動費用： 55 元 / 人 ( 米以下 30 元/ 人 )，含往返車費、景點門票。 出行方式：統(tǒng)一乘坐大巴 活動流程： 10 月 29 日上午 8 點準時在學(xué)校門口集合，點名上車 。 首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹，參觀愛國教育基地將軍碑廊 。 第二站，葡萄品嘗采摘 (葡萄帶走需另外收費 )。 返程時間根據(jù)實際游覽情況靈活調(diào)整。 注意事項： 關(guān)注當(dāng)日天氣情況，適當(dāng)穿衣，盡量穿休閑類 。 自帶適量飲水和食品 。 乘車注意安全，系好安全帶，不要在車上打鬧 。 游覽過程，家長一定要看