【文章內(nèi)容簡介】 興趣性。據(jù)了解，由于有的學生是 “ 追星族 ” 便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd 上等等，總的來說，主要消費對象自己的有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學生，興趣廣泛是普遍的事。 從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。這便使許多人產(chǎn)生 “ 別人有什么，我也要有什么 ” 的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。 盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。 古人曰， “ 儉，德之共也 。侈，惡之大也 ” 。中國強調(diào) “ 儉以養(yǎng)德 ” 。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是 “ 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 ” 。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況，制定合理的消費 計劃，并從中學習承擔家庭經(jīng)濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸 “ 量入為出 ” 的用錢，通過學習，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。 中學生社會實踐報告模板及范文篇 5 寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代中學生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當代中學生服務社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導學生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學生們學有所用，在實踐中不斷學習，在服務中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學生的視野、豐富學生的中學生活，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。寒假期間，鐵嶺三中學校讓學生調(diào)查一下當?shù)氐牧曀?、當?shù)氐陌l(fā)展變化。 放假時 ，當我們初一給孩子們做講解，如何調(diào)查，調(diào)查什么的時候，學生們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個學生都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了 “ 從絕望中尋找希望 ” 這句話的深刻含義，讓我感覺到此做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬、對知識的渴求，那這個活動就算是成功了 ! 據(jù)了解，這次活動得到了當 地了村干部和領導的支持，他們是這個村莊為數(shù)不多的學生，老師和鄉(xiāng)親們給了他們太多的期望，他們希望學生能夠走進大學，將來為這個村的建設作出貢獻，現(xiàn)在雖然還沒有初中，但學生們愿盡自己最大的努力回報母校和鄉(xiāng)親。調(diào)查小組應邀請乘坐公交車出發(fā)于早上 8： 00 準時來到家鄉(xiāng)的一家宏潤紡織有限公司。首先，與孫經(jīng)理見了面，孫經(jīng)理對學生的到來表示熱烈的歡迎。他向學生詳細介紹了生產(chǎn)，銷售等近幾年的發(fā)展概況。之后，他帶領學生參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進行了介紹。他要求學生在實踐過程中要主動與公廠的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發(fā)問，將 書本上學到的東西與實際相結合。最后他祝愿調(diào)查小組的學生在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優(yōu)異的成績。調(diào)查小組還到當?shù)氐木蠢显涸儐柪先?，了解了當?shù)氐囊恍╋L俗，增加了社會閱歷。還查訪了白旗寨社區(qū)的規(guī)劃，知道了白旗寨人們的明天會比今天更加美好 !這次假期實踐以 “ 善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活 ” 為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。也有一些不足，我個人認為以下四點是在實踐中缺少的。 一。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人 溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。 二。在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢 ?有自信使你 更有活力更有精神。 三。在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如世人所說的 “ 在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了。 ” 其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如名人所說：“ 勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。 ” 四。在社會中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。 以上是在這次假期社會實踐學到的，知道了知識與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對學生今后的生活和學習都有很大的幫助，從中讓學生有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅持，也鍛煉了學生的堅持力 !讓學生在以后的人生路上更加堅強 !通過實踐活動讓學生更深刻的體會到付出和收獲的關系，也讓學生知道金錢賺取的不容易 !在以后的學習生活中要很努力的學習，遇到困難要更加堅強 !用知識武裝自己，鑄就祖國輝煌的明天 ! 中學生社會實踐報告模板 及范文篇 6 人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。 7 月 12 日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發(fā)動的那一刻，我們 7 個人都無比的興奮與自豪。 是哪 7 個人呢 ?是我們負責這次出行計劃的 7 個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了 6 個任務，每 7 個人負責一個，有 “ 一個老師 ”“ 拜訪一位同學 ”“ 為社區(qū)做一件好事 ” 等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的 “ 死亡小組 ” —— “ 計劃一次出行 ” 。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。 被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們 7 個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路 —— 問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。 回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想 “ 不就是打個電話嗎 ?有什么難的 ?” 可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想 “ 我這么打過去，剛開始怎么說 ?萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦 ?沒有這個行程怎么辦 ?人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說。 ” 諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮 之后，我最終還是拿起了電話： “ 喂，是國旅嗎 ?我想問一下。 ” 他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望 “ 對不起，我們沒有你說的行程。 ” 唉，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這