20xx中秋節(jié)主題活動策劃書6篇(編輯修改稿)
2025-09-16 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 024 中秋節(jié)主題活動策劃書篇 3 隨著中秋節(jié)的到了，我 x 小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下： 一、活動目的 圍繞 “ 獨具匠心的中秋節(jié) ” 為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。 二、活動日期 中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。 三、活動地點 教 室、自己家里。 四、活動內(nèi)容 活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷 知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 對中國的產(chǎn)生初步的興趣。 活動二：月餅 感受月餅的香甜。 體驗勞動和分享的樂趣。 活動三：網(wǎng)上閱讀 為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。 活動四：協(xié)作交流 為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。 五、應(yīng)用與深化 通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。 各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學(xué)生、留守進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。 2024 中秋節(jié)主題活動策劃書篇 4 一、活動目的 促進社區(qū)、物業(yè)與居民之間的交流，增強彼此的感情，共同吃月餅度中秋，感受大家庭的溫暖。激勵居民團結(jié)友愛，共創(chuàng)和諧社區(qū)氛圍。 二、活動時間 x 月 x 日下午 3 點 三、活動地點 x 社區(qū)二樓會議室 四、參加人員 社區(qū)工作站站長、物業(yè)公司經(jīng)理、空巢老人代表、黨員代表、優(yōu)秀居民代表、隊代表 五、活動內(nèi)容 交流談心環(huán)節(jié)：社區(qū)、物業(yè)與居民聊天談心，了解小區(qū)內(nèi)的情況，及居民所需，尤其是對于空巢老人，關(guān)心他們的生活、健康，給予幫助 游戲環(huán)節(jié)： (1)開火車 用具：無 人數(shù)：全體人員 游戲規(guī)則：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說： “ 開呀開呀開火車，北京的火車就要開。 ” 大家一起問： “ 往哪開 ?” 你說： “ 上海開 ” 。 那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說： “ 上海的火車就要開。 ” 然后大家一起問： “ 往哪開 ?” 再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說： “ 往某某地方開。 ” 如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。 (2)快樂傳真 用具：題板 人數(shù)：每組 5 人 游戲規(guī)則：只允許第一個人看提板上的文字，并用動作表現(xiàn)出來，不許用說出來這幾個字是什么，但可以適當(dāng)?shù)奶嵝岩恍┰~匯，然后把這些動作一個接一個的傳下去，等到最后一個人看完后，上臺表演自己看到的動作，并說出那是幾個什么字或者要表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。 (3)猜紅歌 用具：耳機，音響
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