大學(xué)生端午節(jié)書(shū)法比賽策劃書(shū)5篇(編輯修改稿)
2024-09-15 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 區(qū)、 C區(qū) ........），組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取； 參與人員不限。 大學(xué)生端午節(jié)書(shū)法比賽策劃書(shū)【篇 3】 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過(guò) “ 彩豆情懷，端午顯愛(ài) ” 主題活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）找一找 對(duì)象： 1 年級(jí)學(xué)生 要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)；端午節(jié)的由來(lái)；屈原的故事；屈原的詩(shī)詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。 （二）說(shuō)一說(shuō) 通過(guò)午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)相關(guān)的知識(shí)。 對(duì)象： 1 年級(jí)學(xué)生 要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)；說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗。 對(duì)象： 1 年級(jí)學(xué)生 要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)；說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗；說(shuō)說(shuō)屈原的故事。 對(duì)象： 1 級(jí)學(xué)生 要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)；說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗；說(shuō)說(shuō)屈原的故事；說(shuō)說(shuō)屈原的詩(shī)詞。 （三）畫(huà)一畫(huà) 對(duì)象： 1 級(jí)學(xué)生 要求：以 “ 走近端午 ” 為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的 習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。 3—— 4年級(jí)為手抄報(bào)， 5 年級(jí)為電腦小報(bào)。 （四）寫(xiě)一寫(xiě) 通過(guò)黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。 對(duì)象： 1 級(jí)學(xué)生 要求：以 “ 端午情懷 ” 為主題出好一期黑板報(bào)。 4 年級(jí)學(xué)生以寫(xiě)信的方式為 “512” 災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫(xiě)封信，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂(lè)。 5 年級(jí)學(xué)生進(jìn)行屈原詩(shī)詞鋼筆書(shū)寫(xiě)比賽。 （五）學(xué)一學(xué) 對(duì)象： 1 年級(jí)學(xué)生 要求：以 “ 我向奶奶學(xué)一技 ” 為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 （六）比一比 對(duì)象： 1 級(jí)學(xué)生 要求：以 “ 六一我作主、端午我進(jìn)步 ” 為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。 大學(xué)生端午節(jié)書(shū)法比賽策劃書(shū)【篇 4】 端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)當(dāng)天公司放假一天，為了讓員工度過(guò)一個(gè)難忘
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