學生社會實踐活動心得體會5篇(編輯修改稿)
2024-09-15 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 緣來緣去，如同潮起潮落，來時浪花翻涌，去時碧海青波，淡定從容。 一次歷程見證一次超越，一次追尋成就一份完美。 浮生夢幻，皆為泡影，如夢如電，似霧似煙。 昨夜風暖菩提綠，今宵霜染楓葉紅。 生命就是一場鴻雁的遠行，待到春潮消退之時，秋風乍起之日，才懂得歸來。 那時候，踏遍河山萬里，訪遍驛路他鄉(xiāng)，又怎會不知，一路上涉山涉水，我們眾生一行早已且歌且行、且行且珍惜。 學生社會實踐活動心得 3 思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、 實踐性。 一至三年級開展了 “ 我愛綠色世界 ” 參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過 “__ — 北京，我來了 ” 長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。 二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。 本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的 田園生活。活動中，要求低年級學生認識 5 至 6 種花草樹木，高年級學生在終點處 “__ ——北京，我來了 ” ，的橫幅上簽名?；顒咏Y(jié)束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。 三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。 安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級 。體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關(guān) 。班主任老師在出發(fā) 前強調(diào)了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全 。科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。 通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。 學生社會實踐活動心得 4 夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。其實，自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是 想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現(xiàn)實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。 臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。 同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。 拿
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