【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課 任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài) 度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以 “ 拼搏三年、贏得一生 ” 作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿 望吧。 (二 )、本班自開學(xué)以來存在的問題 ，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感 針 對(duì)以上問題，經(jīng)過班委會(huì)討論，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》，并且組織了多次次主題班會(huì)，通過學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn) 識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí) 的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時(shí)通過自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié) (、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí) ) 的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。 (三 )、月考考試情況 月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重 (跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重 )，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教 育。 初一新生家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任講話稿 3 尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好 ! 首先，讓我代表學(xué)校及七年級(jí)全體教師，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。 我想，每一位家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍、望女成鳳，每一位教師都希望自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，每一位校長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁。但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過程。對(duì)孩子們來說，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說： “ 五加二等于零 ” 。什么意思呢 ?是說學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué) 生回到社會(huì)，就把學(xué)校的教育給全忘了。更為嚴(yán)重的是兩個(gè)長(zhǎng)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開始時(shí)的摸底測(cè)試，孩子們的成績(jī)都會(huì)下降。老師抱怨家長(zhǎng)沒督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好，成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此，每當(dāng)放長(zhǎng)假的時(shí)候，我們會(huì)給每一位家長(zhǎng)寫《致家長(zhǎng)的信》，不知道這是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助 ?更希望我們加強(qiáng)配合，各自認(rèn)真履行監(jiān)管責(zé)任，共同教育好我們的孩子。 多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該都孩子的班級(jí)及任課教師有所了解，七年級(jí)的班主任及科任情況我就不再介紹了。今天的家長(zhǎng)會(huì)，分兩個(gè)階段進(jìn)行，先是年段集中 ??? ，然后分班級(jí) 進(jìn)行 ????.. 。 下面先進(jìn)行會(huì)議的第一階段，先由我來向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)校近一個(gè)半學(xué)期以來，學(xué)校工作情況及七年級(jí)的工作概況，并與各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題。 我校，自薛校長(zhǎng)來了以來，在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷支持下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心，通過全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)然，這也離不開各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持。 學(xué)校近一個(gè)半學(xué)期以來，學(xué)校工作進(jìn)展主要以下幾個(gè)方面： 一是學(xué)校的校容校貌有較大改觀，師生的學(xué)習(xí)生活條件得到逐步改善。各位家長(zhǎng) 應(yīng)該有所感覺，聽孩子說過或看到了 。我們學(xué)校，現(xiàn)有 18 個(gè)教學(xué)班，八百多名學(xué)生， 80 來名教職員工，市縣骨干教師 25 人，市縣名師 13 人，學(xué)校配備有較規(guī)范的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，勞技、美術(shù)、體育室、圖書室、閱覽室一應(yīng)俱全，借閱方便、資料豐富，兩個(gè)多媒體教室，各教室都將裝備 “ 班班通 ” 多媒體教學(xué)設(shè)備 (已裝備初三 6 個(gè)教室，還有初一初二 12 個(gè)教室逐步會(huì)裝好 )。宿舍、食堂設(shè)備逐步改進(jìn)，為孩子創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、健康、優(yōu)美的飲食環(huán)境。校園的優(yōu)化美化工作也正在進(jìn)行之中。 二是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng) “ 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、拼搏進(jìn)缺的敬業(yè)精神， 堅(jiān)持 “ 以人為本、以德育人、自立立人、和諧發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，追求卓越，不斷創(chuàng)新。學(xué)校在教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫 (強(qiáng)化了師生管理，教師坐班制，學(xué)生全封閉管理 )，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量正向更好更高的層次邁進(jìn)。 三是學(xué)校大力推行均衡教育，平均分配各班人數(shù)，平衡各班師資力量，老中青結(jié)合 。不設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，對(duì)待學(xué)生一視同仁。學(xué)優(yōu)生促其更優(yōu)，學(xué)困生絕不言棄。 學(xué)校的目標(biāo)是：建成一所負(fù)責(zé)任、黨委政府信任、群眾滿意，社會(huì)認(rèn)可的農(nóng)村中學(xué)。 就七年級(jí)工作而言， 這邊也向家長(zhǎng)們作個(gè)通報(bào)。 回顧一個(gè)學(xué)期來，年級(jí)重視學(xué)生的思想品行教育，狠抓規(guī)范管理和教學(xué)常規(guī)，盡力把工作做細(xì)做實(shí) (全校集中次數(shù)最多 )。大力加強(qiáng)學(xué)困生的扶持力度，不放松對(duì)他們的思想教育 。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的敬業(yè)精神 。六個(gè)班主任跟班勤快 (全校最勤的 )，做了大量工作，如：學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了早晚自習(xí)、上課、寢室的巡查、跟蹤管理，學(xué)生自覺性、上課效率得以提高，逐步學(xué)會(huì)了適應(yīng)初中生活。生活上同學(xué)們相互幫助、共同進(jìn)步。寢室、教室的衛(wèi)生 按時(shí)打掃，愛護(hù)公共財(cái)物和資源，做到了人走關(guān)燈、人走鎖 門，節(jié)約用電。珍愛學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不攀枝摘朵。撿到物品及時(shí)交公或還給失主。按時(shí)就餐，有序排隊(duì)。尊敬 師長(zhǎng)，路遇領(lǐng)導(dǎo)老師主動(dòng)打招呼。學(xué)習(xí)上許多同學(xué)逐步養(yǎng)成好學(xué)、好問，上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。在課余時(shí)間，布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)基本能按時(shí)完成，各班級(jí)自習(xí)課紀(jì)律良好。 家長(zhǎng)朋友們，聽到這，您是否認(rèn)為把孩子放到學(xué)校，就可以高枕無憂了 ?撒手不管了 ?以前的舊觀念說的，認(rèn)為：生子 ?. 生女 ?.. 教育不關(guān)家庭的事呢 ? 不，請(qǐng)您千萬不要這么想 ,也千萬不要這么做。家庭教育是一切教育的基矗這不是推脫學(xué)校教育的責(zé)任，從主次 上看，家庭教育為首，在孩子成長(zhǎng)的過程中，家庭教育起到很重要的作用。 接下來就與各位家長(zhǎng)共同來探討孩子的教育問題。 (1) 經(jīng)常和老師溝通。 孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說： “ 老師啊，我就把孩子就交給你們老師了，或者說：孩子只聽老師的話，不聽我們的話。等等 ”其實(shí)這樣是不對(duì)的。在座的每一位家長(zhǎng)，你們是無師自通的教育家 !父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長(zhǎng)老師配合好。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，作為班主 任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少 了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性，另一方面，有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力。我們共同來做孩子的思想工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通。 (2)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。 對(duì)孩子的評(píng)估不能過高，也不可過低。您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好 ,并不意味著思想好 ,能力高 。您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后 ,并不意味著思想差 ,能力低。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力 了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。不過在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也 在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。 (3)理智地去愛孩子，教育孩子遇事多做自我批評(píng)，進(jìn)行換位思考。 有一句話 “ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥。 ” 作為家長(zhǎng)要理智愛子，要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原 因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析 :老師為什么批評(píng)你 ?老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話您孩子的前途就葬送了。你們的理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。 (4)注重培養(yǎng)孩子的日常修養(yǎng) 不管是家庭教育還是學(xué)校教育，其目的都是一個(gè)，將孩子教育好。學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)。我常常對(duì)學(xué)生說，要想學(xué)習(xí)，就要先學(xué)做人，如果做人都做不好，就不要談學(xué)習(xí)，所以在今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上我依然將做人這個(gè)話題放在重中之重來談?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一回家就問： “ 考試了嗎 ?考了多少分 ?” 見了老師第一句話就是： “ 這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)怎么樣 ?” 卻很少有家長(zhǎng)問： “ 這一段時(shí)間在班里表現(xiàn)積極嗎 ?和同學(xué)打架了嗎 ?和老師關(guān)系處得好嗎 ?” 家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我認(rèn)為一個(gè)好孩子應(yīng)該熱愛勞動(dòng)、熱愛班 集體、不罵人不打架、能獨(dú)立自主，有自信心、責(zé)任心、懂得感恩、誠(chéng)實(shí)，講信用、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和睦相處、尊重老師和父母等。我們知道，一個(gè)人的才能有高低，但只要他是一個(gè)好人就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。 下面我講三個(gè)實(shí)例，家長(zhǎng)們可以細(xì)細(xì)體味一下做人的重要性： 大學(xué)生多次頂撞老師，和老師處不好關(guān)系而被開除 ，這位老教授事先要了這些貧困學(xué)生的名單，并告訴校方不要將他的資助計(jì)劃告訴任何人，并 于此同時(shí)給這些貧困學(xué)生每個(gè)人郵了一本價(jià)格非常便宜的書，結(jié)果只有一個(gè)學(xué)生給老教授回了信表示感謝，最后，老教授只資助了這個(gè)回信的學(xué)生。事后，老教授講： “ 只有這個(gè)學(xué)生懂得感恩，所以我資助了他。 著名的大型企業(yè)要招聘幾名職員，有上千人來應(yīng)聘，但應(yīng)聘者沒有回答任何問題結(jié)果便出來了，大家都很吃驚：這里有博士、碩士、有生，但為什么最終只錄用了一個(gè)相貌平平，而且文憑較低的沒有任何工作的年青人，主考官解釋說： “ 我讓勤雜員在你們必經(jīng)的路上扔了一張又臟又破的報(bào)紙，但許多人都視而不視，只有這位年青人撿了起來，從中可以看 出這個(gè)年青人的的人品要高于其他人，所以我們錄用了他。從這三個(gè)事例中我們不難看出，現(xiàn)今社會(huì)需要的是德才兼?zhèn)涞娜?。所以即便你有在高的能力，沒有好的品德，同樣也會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以作為家長(zhǎng)在家里一定要注重孩子良好的品行培養(yǎng)，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子，孩子就是父母的一面鏡子。所以我們家長(zhǎng)要做好榜樣的作用，給孩子做一個(gè)正面教材。 “ 小樹易直也易彎 ” ，家長(zhǎng)們，我們一這定要注重從小事教育引導(dǎo)孩子什么事該做，什么事不該做，以此培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要知道正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我 們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。 (5)注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng) 作為家長(zhǎng)一定要孩子注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞