關(guān)于幼兒教師心得體會(huì)范文(編輯修改稿)
2025-09-15 23:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，反復(fù)琢磨，終于有了一些自己的感悟，寫(xiě)出了令人較為滿(mǎn)意的讀書(shū)心得。從這以后，每次的作業(yè)我總是記起陳老師的認(rèn)真執(zhí)著，總會(huì)好好地完成 !我想陳老師用她的個(gè)人魅力影響著我，一定也影響著更多骨干班的學(xué)員和她身邊的人。這其實(shí)也是一個(gè)很大的收獲呢 ! 三、做一名反思型的教 師 反思是教師的一塊 “ 自留地 ” ，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn) “ 我的教學(xué)有效嗎 ?”“ 我的教學(xué)能更有效嗎 ?” ，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 三年前我抱著希望成為骨干的愿望來(lái)到這里，今天我不能說(shuō)我已經(jīng)成為骨干，但是我已經(jīng)向前跨了很大一步，我也相信這次的培訓(xùn)會(huì)讓我們終身受益。 關(guān)于幼兒教師心得體會(huì) 做個(gè)有愛(ài)心，幽默智慧型的老師而努力，暑期師德培訓(xùn)之聆聽(tīng)高金英老師報(bào)告有感 每年的師德報(bào)告總是師德培訓(xùn)中不可缺少的內(nèi)容 之一，今年也不例外。得知又要聽(tīng)報(bào)告了，想著要和老師們擠在一個(gè)教室里坐在小凳子上幾個(gè)小時(shí)，確實(shí)最有學(xué)習(xí)價(jià)值的報(bào)告心里總擔(dān)心自己坐住，會(huì)開(kāi)小差。帶著耳朵、帶著筆記奔、帶著一顆懷疑能不能堅(jiān)持聽(tīng)到最后的心來(lái)到了聽(tīng)報(bào)告的會(huì)場(chǎng)，做好了能聽(tīng)多少就記多少的心態(tài)準(zhǔn)備聆聽(tīng)報(bào)告了。 今天報(bào)告的主角是一位中學(xué)的班主任高金英老師，而且還有點(diǎn)年紀(jì)的，心又想完了，要長(zhǎng)篇大論來(lái)了。可是這位老師從一開(kāi)口就給了我們驚喜，說(shuō)到我們心坎里去了。她用智慧幽默的解釋的 “English”成了 “ 應(yīng)該累的 ??” 是的啊，面對(duì)這些 3—— 6 歲的寶貝，說(shuō)他們啥 也不懂，那他們也懂很多，如騙他們和爸爸媽媽打了電話(huà)了，就來(lái)接了，他們卻問(wèn)，電話(huà)里怎么沒(méi)爸爸媽媽聲音呢 ?那說(shuō)他們很懂事吧，他們卻有的時(shí)候做出些明知錯(cuò)的還是做錯(cuò)錯(cuò)的嚴(yán)重事來(lái) ?? 所以面對(duì)這樣的寶貝，我們能不累嗎 ?更何況我們要面對(duì)的除了孩子還有家長(zhǎng)、社會(huì)等各種壓力呢 !但是，我們的高金英老師又用了個(gè) “ 老牛干活 ” 的故事告訴我們累是應(yīng)該的，生動(dòng)確切的例子也我們聽(tīng)得我們心服口服。 緊接著高金英老師又以班主任的身份向我們介紹了她的親身經(jīng)歷或者是她
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