2023教師個人讀書最新心得體會感悟(編輯修改稿)
2025-09-15 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作和生活，讀后讓我對自己的職業(yè)，對自己的人生有了更深刻的認(rèn)識。 《致青年教師》全書共分六輯，分別是 “ 做個有胸襟的教師 ” 、 “ 不要急 ” 、 “ 心里裝著學(xué)生的心 ” 、“ 尊重常識 ” 、 “ 不放棄理想 ” 、 “ 播下一粒善良的種子 ” ，共計 85 篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字，仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長談，感受到了教育的另一個境界。 吳非老師善于觀察、勤于思考、樂于動筆，發(fā)現(xiàn)了很同行在教育中的問題并寫了下來。給我深的感觸是他在 “ 做個有胸襟的教師 ” 一文中說：教育者的胸襟，是學(xué)生的天地。教師的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大 。良師之心境，如海洋一般遼闊，如長空一般高遠(yuǎn)。教師心胸博大，他的學(xué)生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的學(xué)科，就有可能成為樂園；他的學(xué)生，才會開墾自己心靈，建造精神家園。人生中能遇上胸襟遼闊的教師，學(xué)生自然 “ 大氣 ” ，自然能頂天立地。 他在 “ 我們是來欣賞同行的 ” 一文里也說：我們是來欣賞別人的，并不是來比武的，所以就能更多地看到人家的長處。他也說，所謂 “ 公開課 ” ，本來也不過是大家在一起切磋切磋教學(xué)藝術(shù)，交流心得體會，何心非得比出個高低？我是來欣賞別人的，我是來參觀的，有什么必要評頭論足，說三道四？他舉的案例最使 人印象深刻，曾有著名教授榮退，系里安排上一節(jié)課，有紀(jì)念的意味。 70 多歲的教授精心地準(zhǔn)備了兩個月，隆重地上了最后一課，的確絕倫逸群，無奈教授耗盡心力，上完課已無法走下講臺，其后大病一場。請記住，我們是在上一節(jié)課，這節(jié)課課是向?qū)W生講授的，這是我們的日常工作，而不是為了坐在后排聽課的老師，而且，我們在這以后還有很多節(jié)課要上，不是非得在這節(jié)課上把一切美好的東西展示出來。 你是教師，你今天播下什么樣的種子，明天就會開什么樣的花，結(jié)什么樣的果實。他說，教育是 “ 慢 ”的事業(yè)，它的特征最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，不能依賴 “ 硬件設(shè)備 ” ，不能強調(diào)資金投入，不能指望加班加點，不能靠使用生長激素。教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務(wù)更重要。愛因斯坦說： “ 我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身 —— 這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。 ” 教育是一份美麗的事業(yè)，樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的 39。話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田，潛心耕耘，就會開出智慧之花 。作為一名青年教師，我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步，這就是能不能在任何情況下，都保持教育者的尊嚴(yán)。試著在心里裝下學(xué)生的心，有些事，盡早用自己的方式表達出明確的態(tài)度，從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師，要自覺維護教師的集體，推動這個集體，實現(xiàn)集體凝聚的力量。每時每刻的關(guān)注和努力，關(guān)注小事，從我做起，從一言一行做起。 教育無小事 ， 生活即教育 ，一位優(yōu)秀的教師站在學(xué)生面前，無需講話，教師本身就是一本教科書，他教給學(xué)生的不僅是知識，還有思想、氣質(zhì)和未來。 讀了這本書，我深深理解到，自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。吳非老師的文字，讓我在平實的語調(diào)中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多，我也只有努力去做到更好！但愿我會做好！ 2023 教師個人讀書最新心得體會（精選篇 5） 朱永新老師說：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。用心的前提是什么 ?是愛，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生。作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教 師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有很多的幫助。 從這
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