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2023教師個人讀書最新心得體會感悟-wenkub

2024-09-15 23 本頁面
 

【正文】 的時候就應(yīng)該給他們公平公正的待遇。由于長期以來應(yīng)試教育的影響,教師們對待學(xué)生總有不同的態(tài)度和心情,他們總是偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生而歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,好學(xué)生犯錯老師總為其開脫,差學(xué)生犯錯老師們總認(rèn)為是學(xué)生的不對。關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷每一個學(xué)生,是每位教師應(yīng)該保持的工作作風(fēng)。特別是在課堂中,我常與學(xué)生一起做同樣的事,甚至是率先垂范,做學(xué)生的榜樣。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。 2023 教師個人讀書最新心得體會(精選篇 1) 我很慶幸自己是一名教師,因?yàn)榻處熯@個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,擁有千百人的愛戴,因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。 十年的教學(xué)生涯,讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦走近書本,就是完善生命。這些教育家,他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn),讓他們獲得了最大的成功與快樂,而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。比如我的傾情的示范朗讀,我的感情豐富的下水文,都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。但現(xiàn)實(shí)生活中不是每一個教師都能做到。因?yàn)椋煽兒玫膶W(xué)生能給教師帶來成功的喜悅,教育的希望,職業(yè)的幸福感,而紀(jì)律差成績差的學(xué)生總是讓教師花更多 的時間而沒有得到半點(diǎn)的快樂和安慰,他們總是讓教師操心,讓教師失去職業(yè)的成就感。 要學(xué)會體諒和寬容。這種差異并不表現(xiàn)為好壞、高低、貴賤之間的差異,而是多樣化的表現(xiàn)。 2023 教師個人讀書最新心得體會(精選篇 3) 前不久學(xué)習(xí)了陶行之先生 的教學(xué)佳作《教學(xué)合一》一文,我覺得作為一名音樂教師,為了能使低年級小朋友越學(xué)越有趣,越學(xué)越聰明,越學(xué)越愛學(xué),然而去把陶行知先生的 “ 教學(xué)做合一 ” 的思想,滲透到音樂教學(xué)中去。 二、 “ 教的法子要根據(jù)學(xué)的法子來決定 ” ,要把教法和學(xué)法緊密相連。陶先生的理論充分體現(xiàn)了 “ 因材施教 ” 、 “ 寓教于樂 ” 的思想。例如:在復(fù)習(xí)《保護(hù)小羊》這首歌曲用雙響筒和碰鈴來為歌曲伴奏時,我先叫那些音樂節(jié)奏不太好的小朋友,用 __|__||節(jié)奏伴奏,待他們表演完后,我與學(xué)生一起擊掌,表揚(yáng)他們,然后我再叫那些節(jié)奏感好的小朋友,鼓勵他們用不同的節(jié)奏來伴奏,因?yàn)樗麄児?jié)奏感非常豐富,用了不同的節(jié)奏來伴奏,獲得了大家一陣又一陣的掌 聲。書中平實(shí)淡雅的文字,真實(shí)形象的案例,非常貼 近我們現(xiàn)在的工作和生活,讀后讓我對自己的職業(yè),對自己的人生有了更深刻的認(rèn)識。給我深的感觸是他在 “ 做個有胸襟的教師 ” 一文中說:教育者的胸襟,是學(xué)生的天地。人生中能遇上胸襟遼闊的教師,學(xué)生自然 “ 大氣 ” ,自然能頂天立地。請記住,我們是在上一節(jié)課,這節(jié)課課是向?qū)W生講授的,這是我們的日常工作,而不是為了坐在后排聽課的老師,而且,我們在這以后還有很多節(jié)課要上,不是非得在這節(jié)課上把一切美好的東西展示出來。愛因斯坦說: “ 我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身 —— 這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄式的理想。作為一名青年教師,我可以想的更多。作為青年教師,要自覺維護(hù)教師的集體,推動這個集體,實(shí)現(xiàn)集體凝聚的力量。吳非老師的文字,讓我在平實(shí)的語調(diào)中感受到教育的美好和希望。作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教 師》這本書,書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學(xué)方法,對我今后的教學(xué)有很多的幫助。那么何謂教師的人格 ?那就是四 個方面形成的文化品格。只有良好的師德修養(yǎng),學(xué)生才能親其師,信其道,進(jìn)而樂其道,才能完成教育新一代的神圣使命,才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè),才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價值,最終也能得到學(xué)生的尊重。其次,要對教育事業(yè)有深刻的理解。第三,要作風(fēng)正派,待人以誠為貴,交往數(shù)信為最。有德尚需有才。說和寫是教
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