20xx年交通安全日主題活動方案(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-15 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于以前多次的說教。 教師要嘗試用新穎、獨特的教育達到良好的教育效果。 幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技 巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。 在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。 2024 年交通安全日主題活動方案篇 3 一、活動目標： 讓幼兒知 道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。 使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。 引導幼兒理解各種交通標志。 二、活動準備： 環(huán)境布置： ① 小環(huán)境布置一幅 “ 熱鬧的馬路 ” 的主題墻飾。 ② 室外創(chuàng)設一條 “ 模擬馬路 ” 。 知識準備： ① 幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。 ② 幼兒已有一定的安全意識。 物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套， “ 人、汽車、自行車 ” 等標志人手一個。 三、活動過程： 引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。 理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？ 游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。 游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。 2024 年交通安全日主題活動方案篇 4 教學目標 認知： 1．知道我國政府為保障交通安全，適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應遵守。 2．知道我國道 路交通管理條例中與學生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。 3．懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。 情感： 1．深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務感。 2．愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。 3．對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。 行為： 1．注意按照交通法規(guī)的要求做。 2．向別人宣傳交通法規(guī)。 教材分析： 本課是根據(jù)課程標準三至五年級 “ 遵紀守法 ” 德目中的有關(guān)要求編寫的。 交通安全是現(xiàn)代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二年級也進行過交通安全的教育，但遠遠不夠。從學生實際看，不少城市學生在上學、放學的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學生反復加強交通安全教育，使小學生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力， 防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。 本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學的交通規(guī)則作必要的鞏固外，還幫助學生進一步認識遵守交通規(guī)則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度，并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對學生進行具體的行為指導。 教法建議： 1．由于本課采用了對話的形式，教學時應對習慣的教學形式作些改革，充分利用對話的特點，
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