【文章內容簡介】 進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。 七、德育工作 班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。 開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。 開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 八、安全工作 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然。 經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。 認真觀察幼兒的活 動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。 九、家長工作 定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。 每月一次家園欄地宣傳。 做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。 聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。 對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。 在 “ 家長助教 ”“ 親子活動 ” 中促進幼兒 、家長、教師的共同進步與成長。 幼兒園班主任工作計劃 5 新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故計劃如下： 一、教學方面： 建構式課程的開展： 本學期，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持 、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。 蒙氏教學的開展： 我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發(fā) 展。 常規(guī)教育的發(fā)展： 良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。 讀經(jīng)活動的開展： 因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受家長關注的一個內容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學習，最終導致其產生厭學情緒。 二、家長工作的開展 這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下： 家園共育的開展： 家長助教活動的開展： 其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。 這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。 特殊家庭幼兒的家訪： 我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。 三、教師間工作的配合： 雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學。 本學期新增設的書法 課、武術課將由 __老師負責，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學習，也不忘給予好的意見和建議。 我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學。 本學期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復的教師評語改為孩子在園內一日活動的真實反映 —— 用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬 于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。 積極配合年級組長開展年級工作。 以上就是本學期的所開展的主要工作計劃，我們將會用考核優(yōu)秀班級體的標準來衡量自己的工作，努力使我們班級體朝優(yōu)秀班級體靠攏。 幼兒園班主任工作計劃 6 伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小 (3)班小朋友經(jīng)過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境。 一、班況分析： 本學期我們班共有幼兒 32 名，其中男小朋友 11 名女小朋友 21 名，新學期又增加了插班新生 4 名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友 。個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上。 二、工作目標： 保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。 開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。 完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活 動。 重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。 認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。 三、工作措施： (一 )、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。 保育方面：經(jīng)過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點： (1)、學習穿衣服、扣衣服扣子。首先我們結合主題活動開展 “ 我會自己穿衣服 ” ，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？垡路圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個 “ 扣衣服扣子 ” 操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣衣服扣子的方法。 (2)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合 “ 紅星角 ” 對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。 教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點： (1)、樹立良 好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。 (2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。 平時要主動和大家打招呼，學會使用 “ 謝謝 ”“ 請 ” 等禮貌用語。 (二 )、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。 (1)健康領域： 適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。 逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。 樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。 (2)語言領域： 學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。 樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。 喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。 (3)社會領域： 能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。 (4)科學領域： 在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。 親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。 (5)藝術領域 喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。 學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。 (三 )、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。 (四 )家長工作： 定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。 向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。 向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。 (五 )每月工作安排： 九月： 召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。 常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。 主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節(jié)活動。 十月： 進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。 加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師 、同伴交談。 開展主題教育《親親抱抱》 ?！短ぬろ憽?。 十一月： 繼續(xù)加強各項常規(guī)教育。 主題活動《香香的水果》 。《圖形碰碰樂》。 十二月： 主題活動《天冷我不怕》。 元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。 幼兒園班主任工作計劃 7 一、班級情況分析： 小四班幼兒共 12 名，男孩 6 名，女孩 6 名。在經(jīng)過一學期的在園生活和學習之后，大部分幼兒都很愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動，會自己動手吃飯，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)，由于我班情況比較特殊，分班后他們各自在班級中有什么樣 的表現(xiàn)，這些都是我需要去了解的。 二、指導思想： 為了真正搞好班級工作