【文章內(nèi)容簡介】 起來，與考核實驗成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來。發(fā)揮激勵機(jī)制，調(diào)動全體老師的積極性。 經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進(jìn)行。 四、預(yù)期效果 規(guī)模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。 成績：在區(qū)的比賽中，力爭第一。在市的比賽中做到保三爭一 校園足球方案篇 6 比賽目的：為了豐富同學(xué)的第二課堂生活，提高我系學(xué)生對足球的熱情和運(yùn)動水平，體會足球的真正魅力，促進(jìn)我系足球運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展，為明年的足球賽及以后的大運(yùn)會足球賽打好足球基礎(chǔ)。 比賽時間：十一月份底 比賽地點： 仲裁委會員：體育系學(xué)生會主席團(tuán) 裁 判 長：體育系足球老師 裁 判 組：體育系學(xué)生會實踐部足球組 后勤人員：學(xué)生會體育部和實踐部所有成員 準(zhǔn)備工作： (1)賽前組織各班班 長和體育委員討論足球賽各條規(guī)章制度 。 (2)準(zhǔn)備場地和各種器材 (包括場地設(shè)備、器材和裁判用具 )。 參賽經(jīng)費(fèi)：各隊所需一切費(fèi)用自理。 比賽注意事項 一、時間規(guī)定 比賽時間全場 90 分鐘，上下半場各 45 分鐘，中場休息不超過 15 分鐘，比賽末補(bǔ)時，具體由記錄臺提示。 各隊隊長應(yīng)在規(guī)定的比賽開始前 15 分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表，如 8:00 開始比賽的，則雙方隊長應(yīng)在 7:45 簽到并填寫登記表。 當(dāng)比賽開始 10 分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權(quán)，判對方 3:0 獲勝，如 8:00 開始比賽的，則任何一方 8:10 仍未到場， 則按上述規(guī)則處理，如雙方均違反上述規(guī)定，則取消雙方的比賽資格。 比賽過程中不設(shè)暫停申請。 二、裝備規(guī)定 比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質(zhì)球鞋 (硬釘球鞋 )，不符合上述規(guī)定者，將不允許上場。 每隊盡可能統(tǒng)一比賽服裝，如無統(tǒng)一服裝，應(yīng)統(tǒng)一顏色的深淺或同為深色或同為淺色，守門員服裝應(yīng)跟場上其他隊員服裝有明顯區(qū)別。 各隊隊長需佩戴隊長袖標(biāo)。 三、隊員人數(shù) 每隊場上隊員不多于 11 名，其中必須有 1 名守門員，如果任何一隊少于 7 人，則比賽不能開始。 替補(bǔ)：每場比賽最多可以使用 5 名替補(bǔ)隊員。隊員換下后，不可重新上場，替補(bǔ)隊員應(yīng)在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然后從中線處進(jìn)場，且必須先下后上，即：離場隊員完全跨出邊線后，替補(bǔ)隊員才能上場，在比賽停止時，場上任場隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。 因隊員罰下場或其他原因， (如遲到而人數(shù)不足 7 人等情況 )將終止比賽，判對方 3:0 獲勝。 四、判罰細(xì)則 計勝方法 進(jìn)球得分：球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線，而非攻方隊員用手?jǐn)S入、帶入，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球。 犯規(guī)和 不正當(dāng)行為 下列情況將被判罰犯規(guī)與不正當(dāng)行為： ① 踢或企業(yè)踢對方隊員 ② 絆摔或企圖絆摔對方隊員 ③ 跳向?qū)Ψ疥爢T ④ 沖撞對方隊員 ⑤ 打或企圖打?qū)Ψ疥爢T ⑥ 推對方隊員 ⑦ 搶截對方隊員所控制的球時，在觸球前觸到對方隊員 ⑧ 拉扯對方隊員 ⑨ 向?qū)Ψ疥爢T吐唾沫 10 故意手球 以上 10 種情況要在犯規(guī)發(fā)生地點，由犯規(guī)隊的對方踢直接任意球，如在本方罰球區(qū)出現(xiàn)上述 10 種情況中的任何一種，應(yīng)被判罰球點球。 以下犯規(guī)，判由對方踢間接任意球 ① 動作具有危險性 ② 阻礙對方進(jìn)攻 ③ 阻擋守門員從其手中發(fā)球 如果守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)出現(xiàn)下列 情況中的任何一種，也判由對方踢間接任意球： ① 在發(fā)出球之后未經(jīng)其他隊員觸及，再次用手觸及 。 ② 用手觸及同隊隊員故意踢給他的球 。 ③ 用手觸及同隊隊員直接擲入的界外球 。 ④ 拖延時間。 紀(jì)律處罰 警告： ① 犯有非體育道德行為 。 ② 用語言式行動對裁判員的規(guī)罰犯規(guī)后，隊員鼓倒掌，提 _及故意將球踢向遠(yuǎn)處等 。 校園足球方案篇 7 為了加強(qiáng)實驗班各同學(xué)之間的聯(lián)系 ,加強(qiáng)同學(xué)們對班生活文化的了解，活躍彼此之間的同學(xué)關(guān)系 ,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì) ,以及培養(yǎng)大家積極向上的樂觀精神 ,提供一個文理班同學(xué)相互加強(qiáng)了解的平臺，因此我們行知班理科班舉辦了此次足球聯(lián)誼賽。 一、活動目的 響應(yīng)學(xué)校實驗班系列活動之加強(qiáng)同學(xué)們向上精神，促進(jìn)健康，生動活潑的班級文化及良好的班風(fēng)建設(shè)。 二、活動宗旨 1 加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系。 2 切實推動 “ 全班健身計劃 ” 提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3 增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，培養(yǎng)我班學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和慶祝我班開班一個月。 三、活動時間： 20__年 10 月 13 號 四、活動地點：校足球場 五、承辦單位：湖北 __學(xué)院理科班 六、參加對象：文理科班全體學(xué)生 七、參賽單位 :文科班、理科班代表隊 (男、女混編各一隊 ) 八、活動流程 行知班將于最短的時間內(nèi)召集全班所有的學(xué)生并選拔能夠參加足球比賽的隊員，并于每天早晨集中訓(xùn)練，以備戰(zhàn)足球比賽。 活動中期集結(jié)兩個隊進(jìn)行正式比賽，各班級活動委員組織好本班足球隊參加比賽，保證比賽的順利進(jìn)行。 活動后期對獲勝隊進(jìn)行表彰，請文藝委員做出展板進(jìn)行二周的展示，并組織大家對此次活動開展交流會并總結(jié)，相關(guān)文件材料匯總存 檔。 九、比賽方法 60 分鐘，有上半程和下半程兩個賽段，雙方隊員采取輪換制可以無限制換人。 十、比賽紀(jì)律 ，服從裁判判決。 。 。 十一、比賽規(guī)則 : 遵照國際最新足球規(guī)則，比賽采取兩隊同時開展。 其他班委會干部協(xié)同體育組織人員維持現(xiàn)場的比賽秩序，出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)立即處理，嚴(yán)重者上交班級管理辦處理。同時應(yīng)協(xié)調(diào)文理科班組織人員組織好非參賽同學(xué)的 “ 啦啦隊 ” 等其他后勤工作。 本次比賽需要主裁判一名，副裁判一名，水、記分牌、秒表等。 本次活動解釋權(quán)、修改權(quán)歸湖北第二師范學(xué)院行知班理科班所有。 為盡事宜另行通知，如對本次活動有任何意見或建議，請與承辦單位聯(lián)系。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 為備戰(zhàn)湖北 __學(xué)范足球聯(lián)賽，響應(yīng)賽事主辦方要求，以全新的精神面貌和高昂的斗志參加比賽，具體預(yù)算如下： 名稱、單價、數(shù)量、足球隊服 (各班班委自定 ) 礦泉水 20_4(箱 ) 獎品 10_20 總計：二百八十元整 (￥ 元 ) 校園足球方案篇 8 為了推動校園足球活動的開展，根據(jù)國家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循 “ 項目特色 —— 學(xué)校特色 —— 特色學(xué)校 —— 品牌學(xué)校 ” 學(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個孩子的健康快樂成長。 二、活動理念 以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向 上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。 以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。 以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。 三、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：謝 __ 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：周 __、徐 __、許 __、胡 __、楊 __、陳 __、雷 __ 職責(zé)：