【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 繼續(xù)加強(qiáng) 10 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。 認(rèn)識數(shù)字 1 至 10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。 在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊 ! 二、其他方面： 比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以 前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在 “ 出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上 ” 等情況下也能正確比較。 比較正方形，長方形。 引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特 征，能根據(jù)它 們的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。 認(rèn)識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。 排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很 好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由 “AB 、 ABB、 ABAB” 等形式過渡到“ABABA 、 AABAA、 ABAAB、 AABAABBAAB、 ABCDAB” 等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。 空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可 少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。 5 以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)， 5 以內(nèi)的序數(shù)， 10 以內(nèi)數(shù)的守恒也都 是這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 生活方面： 認(rèn)識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。 這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的認(rèn)識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生做準(zhǔn)備。 數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個孩子學(xué)有所得。 寫字： 很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。 有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。 所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新的學(xué)科。 孩子在此之前從未有接觸過。 認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。 在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué) 中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。 本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子 對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。 在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。 其次，則是手工。 手工中更多的是印畫和貼畫。 培養(yǎng)孩子的 動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。 其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動手能力。 這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多 做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。 音樂： 音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。 在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。 本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。 音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每 一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方 式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。 多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。 英語： 英語是一門有趣的學(xué)科。 幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的， 有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。 本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有 5 單元，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒、表情的學(xué)習(xí) 。有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識 。還有英文字母的學(xué)習(xí)。 《億童幼兒英語》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語 言。 幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。 綜合 綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科，里面的知識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)習(xí)時間順序，容積， 讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長。 學(xué)得多，學(xué)得精。 讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。 我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。 六月： 。 歲嬰幼兒親子活動 七月： 。 春季開學(xué)學(xué)校工作計劃篇 5 一、班級情況分析 新的一年到來，我們也迎來了第二學(xué)期。孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并有秩序的排隊取水，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能積極主動回答問題 。游戲時能聽老師的指令進(jìn)行游戲 。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。 上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同時注意提高他 們的動手能力與語言表達(dá)能力等。 二、本學(xué)期主要任務(wù) 針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 三、采取措施 健康領(lǐng)域： 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、有禮貌的好習(xí)慣，教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體 質(zhì)。 社會領(lǐng)域： 同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。 語言領(lǐng)域： 在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。 藝術(shù)領(lǐng)域： 利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 科學(xué)領(lǐng)域： 啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。通過視頻、故事引導(dǎo)幼兒了解簡單的科學(xué)道理。 四、家長工作 家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒 在家情況。 每周寫好 “ 家園聯(lián)系冊 ” ，搞好它的橋梁作用。 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。 五、保育工作 根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服。 養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。 抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食。 日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢。 教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。 教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 六、各月份工作內(nèi)容 三月份 制定、收集、整理班級、學(xué)科月計劃、周計劃。 開展 “ 三八婦女節(jié) ” 主題教育活動。 培養(yǎng)一日常規(guī)，例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得 “ 我學(xué)會了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 四月份 班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動，制定五