【文章內(nèi)容簡介】 社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要；自覺做到服務(wù)在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教。 “ 四 主動 ” ：主動學(xué)習，爭做學(xué)習型、專家型教師；主動加強師德修養(yǎng)，爭做公民道德的模范；主動規(guī)范行為，爭做遵紀守法的標兵；主動服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師。 “ 五嚴禁 ” ：嚴禁在教學(xué)期間補課、搞有償家教；嚴禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料；嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂；嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn) “ 六個零 ” ：實現(xiàn)師德師風 “ 零投訴 ” ，教育收費 “ 零違規(guī) ” ，學(xué)校安全 “ 零事故 ” ，教師 “ 零違紀 ” ，貧困學(xué)生 “ 零輟學(xué) ” ，青少年學(xué)生 “ 零犯罪 ” 的目標，達到 “ 鑄師魂、塑師德、強師能、正師風、樹師 表 ” 的目的。 三、具體措施： （一）建立長效機制，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感 校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制。同時，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動。進一步完善和落實好四個機制，即學(xué)習教育機制、管理培訓(xùn)機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。 我校師德師風建設(shè)要認真落實一把手工程，明確校長的職責，加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴格責任追究制，一旦出現(xiàn)問題 ，除了追究相關(guān)當事人員的責任，還要追究校長及相關(guān)人員的責任，師德師風建設(shè)實行一票否決制。 （二）加強學(xué)習，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。 學(xué)校要進一步堅持和完善每周政治學(xué)習、例會學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，學(xué)校做好記錄，個人做好筆記。學(xué)校不僅要認真組織集體學(xué)習，還要認真安排教師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習抓起，努力提高師德水準。 繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設(shè)活動，把師德師風建設(shè)周作為學(xué)習師德先進事跡，交流師德先進經(jīng)驗，提高師德水平的一個重要機會，認真對待，精心組織，落實好學(xué)區(qū)師德周活動安排，提高活動實效。 堅持 集體學(xué)習和個人學(xué)習相結(jié)合，學(xué)習和討論相結(jié)合，理論學(xué)習和開展活動相結(jié)合，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范，使教師明確師表形象標準，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。 有計劃有步驟地抓好學(xué)習教育活動，認真落實好《 “ 六五 ” 普法規(guī)劃》，重點組織教師學(xué)習《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）、《公民道德建設(shè)實施綱要》等，尤其是認真學(xué)習新修訂《未成年人保護法》。 （三）健全制度，切實 加強對教師的常規(guī)管理。 學(xué)校要認真落實執(zhí)行《綠汁鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責任，落實師德監(jiān)督和通報制度。 本年度進一步加大師德師風督查通報力度，通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查，以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風建設(shè)的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在學(xué)校范圍內(nèi)通報。 堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生，組織紀律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學(xué)校要及時上報，并列為重點教師進行管理教育，情節(jié)嚴重的上 報主管局進行處理。 學(xué)校設(shè)立 “ 師德監(jiān)督信箱 ” 、 “ 師德舉報電話 ” 。 （四）豐富活動載體，開展系列活動。 1學(xué)校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，并結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。 1實施 “ 五師 ” 教育工程： （ 1）鑄師魂：要求教師具有 “ 四心 ” ：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。 （ 2）塑師德：要求教師做到 “ 三愛 ” ：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有 “ 三心 ” ：愛心、耐心、信心。 （ 3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。 （ 4）正師風：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。 （ 5）樹師表：要求教師實現(xiàn) “ 一二三四 ” 目標：一強 —— 強化為人師表意識；二嚴 —— 嚴肅的自己修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神 —— 奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高 —— 高度的悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù) （五）完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。 1學(xué)校將教師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。不斷 完善考核評價制度，制定嚴格的考核評價機制，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實處。 小學(xué)教師師德師風工作計劃篇 4 教師的道德是立身之本，人民教師就是