小學五年級數(shù)學學科工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-15 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 三、教學目標 ，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。 、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及 5 的倍數(shù)的特征 。會求 100 以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 、 減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。 ，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。 ，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。 ，以及將簡單圖形旋轉 90176。 欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。 ，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意 義 。根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 ，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 四、教學重點 因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。 五、教學措施 ，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。 ，進一步培養(yǎng)學生自主、合作 、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。 ，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)及導學案，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。 ，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。 小學五年級數(shù)學 學科工作計劃 4 一、指導思想 全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革 ,全面推進素質教育的決定》 ,全面落實基礎教育課程改革 ,重視以學生的已有知識和生活經(jīng)驗為基礎 ,提供學生熟悉的具體情景 ,以幫助學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展 ,努力提高教育教學質量。 二、班級分析 五年級兩個班級的學生數(shù)都是 55 人 ,班級男女生比例諧調 ,對于新課程教材 ,我們的學生基礎知識還算比較扎實 ,思維也比較活躍 ,學生學習的積極性比較高 ,同時兩極分化也相當明顯 ,兩個班級差生都比較多 ,尤其五年級 ,很多差生已經(jīng)開始妥協(xié) ,因此 ,在這學期的教學中我們要重視對 差生的培養(yǎng)。上課的時候要特別關照后進生的發(fā)言 ,發(fā)揮小組合作的作用 ,鼓勵優(yōu)等生帶差生 ,幫助差生也能在數(shù)學上獲得一定的收獲。 三、教學內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容 :圓 ,百分數(shù) ,圓柱與圓錐 ,比例 ,比例尺 ,統(tǒng)計。圓 ,百分數(shù) ,圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗 ,安排了兩個數(shù)學綜合應用活動 ,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動 ,運用所學知識解決問題 ,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用 ,感受用數(shù)學的愉悅 ,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 四、教材分析 在數(shù)與代數(shù)方面 ,這一冊教材安排了百分數(shù)、比例、比例尺。在前面學習分數(shù)及比的前提下教學一些基礎知識 ,包括比例的意義、解比例、正比例和反比例的意義及應用。比例尺的認識、比例尺的應用 ,對于百分數(shù)來說 ,百分數(shù)的意義、讀寫 ,百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化 ,百分數(shù)的應用等。 在空間與圖形方面 ,這一冊教材安排了圓、圓柱與圓錐兩個單元。對于圓是學生第一次接觸 ,相比之下比較抽象 ,所以 ,學生掌握起來不是那么容易。需要學生先弄清楚圓的認識、圓的周長、圓的面積等知識。對于圓柱與圓錐 ,要在圓的基礎上進行研究 ,圓柱和圓錐的認識、圓柱與圓錐的 面積、體積計算是重點、難點。需要學生好好把握。探索某些實物體積的測量方法 ,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計方面 ,本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和中位數(shù)、扇形統(tǒng)計圖。本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表 ,比較穩(wěn)定、
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