小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。 本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。 三、教學(xué)目標 ，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。 、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及 5 的倍數(shù)的特征 。會求 100 以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 、 減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。 ，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。 ，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。 ，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90176。 欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。 ，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意 義 。根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 ，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 四、教學(xué)重點 因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。 五、教學(xué)措施 ，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。 ，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作 、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。 ，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)及導(dǎo)學(xué)案，以積極認真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。 ，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。 小學(xué)五年級數(shù)學(xué) 學(xué)科工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實中共中央《關(guān)于深化教育改革 ,全面推進素質(zhì)教育的決定》 ,全面落實基礎(chǔ)教育課程改革 ,重視以學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ) ,提供學(xué)生熟悉的具體情景 ,以幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展 ,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、班級分析 五年級兩個班級的學(xué)生數(shù)都是 55 人 ,班級男女生比例諧調(diào) ,對于新課程教材 ,我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識還算比較扎實 ,思維也比較活躍 ,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高 ,同時兩極分化也相當(dāng)明顯 ,兩個班級差生都比較多 ,尤其五年級 ,很多差生已經(jīng)開始妥協(xié) ,因此 ,在這學(xué)期的教學(xué)中我們要重視對 差生的培養(yǎng)。上課的時候要特別關(guān)照后進生的發(fā)言 ,發(fā)揮小組合作的作用 ,鼓勵優(yōu)等生帶差生 ,幫助差生也能在數(shù)學(xué)上獲得一定的收獲。 三、教學(xué)內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容 :圓 ,百分數(shù) ,圓柱與圓錐 ,比例 ,比例尺 ,統(tǒng)計。圓 ,百分數(shù) ,圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗 ,安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動 ,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動 ,運用所學(xué)知識解決問題 ,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用 ,感受用數(shù)學(xué)的愉悅 ,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。 四、教材分析 在數(shù)與代數(shù)方面 ,這一冊教材安排了百分數(shù)、比例、比例尺。在前面學(xué)習(xí)分數(shù)及比的前提下教學(xué)一些基礎(chǔ)知識 ,包括比例的意義、解比例、正比例和反比例的意義及應(yīng)用。比例尺的認識、比例尺的應(yīng)用 ,對于百分數(shù)來說 ,百分數(shù)的意義、讀寫 ,百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化 ,百分數(shù)的應(yīng)用等。 在空間與圖形方面 ,這一冊教材安排了圓、圓柱與圓錐兩個單元。對于圓是學(xué)生第一次接觸 ,相比之下比較抽象 ,所以 ,學(xué)生掌握起來不是那么容易。需要學(xué)生先弄清楚圓的認識、圓的周長、圓的面積等知識。對于圓柱與圓錐 ,要在圓的基礎(chǔ)上進行研究 ,圓柱和圓錐的認識、圓柱與圓錐的 面積、體積計算是重點、難點。需要學(xué)生好好把握。探索某些實物體積的測量方法 ,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計方面 ,本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和中位數(shù)、扇形統(tǒng)計圖。本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表 ,比較穩(wěn)定、
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