【文章內(nèi)容簡介】 帶回家做。速度比較快的一些同學(xué)，都能在上午放學(xué)之前就將《補充習(xí)題》交給我。比如，我們班陳文悅、高雅顧洵等同學(xué)。經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉，大部分學(xué)生都能按時完成老師布置的任務(wù)，不會拖 拉。但有少部分學(xué)生做的還不到位，還請家長午后有空問問，作業(yè)是否有完成。另一本，我們這學(xué)期用的練習(xí)冊，它的難度與補充習(xí)題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長提個要求，要控制作業(yè)時間，不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在半個小時左右，如果他作業(yè)時間比較長的話，有可能一是沒有認(rèn)真做，邊做邊玩 。二是有可能上課沒有認(rèn)真聽講，不會做。所以，在校園，老師會監(jiān)督，在家還請各位家長費心一下，必須要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個單元結(jié)束，都會進(jìn)行單元測試，這個是每一次都要 家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學(xué)習(xí)狀況，二是方便我們家長和教師溝通，交流。所以，這個工作，還麻煩一下各位家長。 三、關(guān)于暑假，我對家長的一些推薦。 為了到六年級學(xué)習(xí)比較理想的話，我期望一些學(xué)生學(xué)習(xí)不算理想的同學(xué)，利用暑假，要重新復(fù)習(xí)五年級兩個學(xué)期的知識點，還要多做練習(xí)。像這一次的畢業(yè)考試中，五年級的知識點占 30%，所以，打好五年級基礎(chǔ)，你六年級的學(xué)習(xí)才比較順利，比較簡單。 各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面。總之，請各位家長放心，在校園，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在 家里，還請各位家長必須要抽點時間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個家庭的期望。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些推薦和意見的話，期望我們能及時溝通?？傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆樱磺袨榱宋业膶W(xué)生 !在此，謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝 ! 家長會教師發(fā)言稿 尊敬的家長朋友們： 晚上好 !十分高興我們透過校園搭建的家長會進(jìn)行見面，我相信這樣的平臺必定能鑄就我們以后會更多的交流。這天，就應(yīng)說所有 44 位家長都到齊了。這樣的現(xiàn)象就應(yīng)說是家長對校園，對班級工作的支持，更是家長們對孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。 其實，一個孩子的成長，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開老師的引導(dǎo)。但我一向覺得，家長是孩子成長中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道： “ 我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。 ” 作為現(xiàn)代家長的我們都深有體會，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活。有時處理不當(dāng)，會影響了孩子的身心發(fā)展 。有時工作很忙、很累，情緒很差，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業(yè)，有時，我這位班主任還會發(fā)給你一些麻煩事，如參加什么活動需要家長協(xié)助，孩 子作業(yè)沒及時完成，在?？鄯州^多。在這一些事情上，你們毫無怨言，真正做到了 “ 沒有一個父母會不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活。 ” 我為你們點贊。 接手我們的五 7 班，我十分高興，也十分樂意。因為我看到家長們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑，看到五 7 班其他任科老師的辛勤與細(xì)心。我也一向思索著，我們第一次見面的家長會，我講點什么資料 ?我想，家長們把孩子送到校園，目的就是為了 “ 學(xué)習(xí) ” ，而身在中國的我們，我們的孩子，就目前而言，逃脫不了學(xué)習(xí)路上大大小小的 “ 考試 ” ，我們先來看我們班級近幾次考試羅列的一組數(shù)據(jù)。 A、班級 考試狀況 表一：四下期末與五上二個單元班級總體成績比較 表二：四下期末與五上二個單元個人成績比較 B、原因分析 此表雖然不完全準(zhǔn)確，如期末考試的作文扣分，單元中沒有作文 。如期末考試的分值要細(xì)，單元試卷題目分值要大 。如試卷難易程度不同 。如試卷知識的考查、所學(xué)的資料程度不一樣 ?? 但學(xué)生還是這些學(xué)生，這些學(xué)生還是在同一個屋檐下，同一個老師教學(xué)下學(xué)習(xí)，所以，我們從表格整體去思考問題，我們會發(fā)現(xiàn)班中個體間兩極分化趨勢嚴(yán)重，到了五年級知識難度增加了 (一般五年級試卷難度系數(shù)在 )。但好的依然很好，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動。 好的學(xué)生依然很好，我一個多月的觀察發(fā)現(xiàn)，這幾位孩子課前預(yù)習(xí)充分，課文熟悉，詞語牢 記，資料清楚 。課堂認(rèn)真思考，舉手用心 。課后作業(yè)認(rèn)真，及時上交 。課外及時針對性鞏固 。對于個人加分，想盡合理辦法爭取?？偟膩碚f孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，比較自覺，能主動反思自己出現(xiàn)的問題 。家長能幫忙孩子分析，并引導(dǎo)如何去克服困難，適時與老師主動溝通、配合。能夠說孩子與家長都能 “ 曉之以理，動之以情 ” 。 反之，掉隊厲害的孩子，除了預(yù)習(xí)狀況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)方面、課后鞏固、加減分態(tài)度上都比較隨意，無所謂，學(xué)習(xí)主動性、用心性都不強。家長也在努力尋求、爭取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面，也可能工作等 多方面原因?？偟膩碚f，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳培養(yǎng)時期沒有充分把握。 當(dāng)然，不管是好的還是欠理想的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠孩子自己，但老師和家長作為孩子的引路人，如何去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)中解決問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開 。真的是以為五年級是大孩子了，要靠他自己自覺了。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。 為此，我這天想透過 “ 閱讀、習(xí)慣、分享 ” 這三個學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊。三個關(guān)鍵詞中我重點講一講跟學(xué)習(xí)直接關(guān)聯(lián)的 “ 閱讀 ” ，因為閱讀在高段五六年級，是十分重要的，一般在期末考試中會出兩篇閱讀短 文 (第一單元就出現(xiàn)了 )，而且，我一向認(rèn)為，閱讀潛力的提升，能起到對基礎(chǔ)的鞏固、作文的提升的橋梁作用。至于 ” 習(xí)慣 “ 可能點到為止，在 “ 分享 ” 上，我談一點我的做法以及分享一些家長們需要學(xué)習(xí)的路徑。畢竟在教育孩子的道路上，沒有固定的方法，只有因人而異。 一、閱讀學(xué)習(xí)路上的終身事 對于語文學(xué)習(xí)來說，孩子不愛閱讀，就等于戰(zhàn)士不愛鋼槍。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀，我把它分為兩個方面，一是課外書的閱讀 。二是平時的短文閱讀練習(xí) 。