【文章內容簡介】 回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實地做了以下一些工作： 加強統一領導，實行科學決策。 古人說： “ 運籌帷幄之中，決勝千里之外 ” 。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的 教育教學處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從 “ 人和 ” 上動腦筋，俗話說 “ 人心齊，泰山移 ” 就是這個道理。 管理上重點落實。 為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監(jiān)控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監(jiān)測和教學常規(guī)檢查，使高三年級教學管理體現在規(guī)范化、 制度化的基礎上高效運行。 選科微調。 學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“ 大穩(wěn)定，小調整 ” 的措施，整合學生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。 減少班額，強化輔導。 在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩(wěn)定在 40 多人，實行 “ 小班化 ” 教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的 針對性、有效性。 高三第一輪復習，課堂起點是面向全班 90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且 “ 轉化率 ” 的差別也是比較大的。因此，老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內、外 “ 浸泡 ” 的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學群體，通過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師 緊緊聯系，力促這種集體的生成，避免無序競爭的負面效應。 嚴格教學管理，重視過程操作。 教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效： （一）抓計劃，突出條理。 “ 凡事預則立，不預則廢 ” 。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。 （二）抓備課，突 出規(guī)范。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。 （三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即 “ 引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。 ” 學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。 高三家長會家 長發(fā)言稿簡短精辟篇 6 尊敬的老師和家長們 : 大家下午好 ! 我是 ____的父母，一個來自高中三年級一班的學生家長。今天我很榮幸作為家長代表坐在這里。請允許我代表所有的家長，向孩子們成長注入愛心和熱情的老師說聲： “ 辛苦了 !” 謝謝你們?yōu)楹⒆觽冃燎诠ぷ鳌? 在此，我愿與大家分享一些感想。 首先，我要表達我的感激之情。 有人說，最苦的人群是高三的學生，最累的職業(yè)是高三的老師，所以衷心感謝老師，尤其是班主任 X老師的諄諄教誨和辛勤勞動 ! 說實話，一個老師教好一節(jié)課，領導好一個班，培養(yǎng) 60 多名學生成為有用的人才，是不容易的。學校有很高的期望，家長也有很高的期望。老師的壓力大，心理負擔也重。 每天早上 5 點到晚上 10 點，連續(xù) 16 個小時，老師的心必須用在學生身上，這也是我親身體會到的。因此，我們的父母應該對孩子的學習情況和實踐能力有一個合理的分析和判斷。不應該把孩子表現不佳的責任一下子推給老師，更不要說把這種觀念灌輸給孩子了。 其次，我們應該給孩子動力而不是壓力。孩子們從出生的那一天起，就承載著我們無限的希望?？粗⒆觽円惶焯扉L大，一眨眼的功夫就會 踏上新的人生起點 —— 高考。作為父母，我們渴望我們的孩子過著幸福的生活，帶著他們的理想自由飛翔。 高考是孩子們插上翅膀的平臺，承載著父母的夢想和期望。作為一個家長 ,孩子在最后這段時間里 ,我們應該時刻關注他們的變化 ,無論是學習還是生活 ,做到積極配合學校和老師，不要在孩子們面前表現出不好的情緒，不要讓孩子分心。 我們每一位父母都應該信任我們的孩子，鼓勵他們。 雖然到現在為止還有一些學生成績并不理想 ,但是考慮到高考中有許多不確定因素 ,這些因素可以極大地影響考試成績 ,如主題的難度 ,中等水平的學生就會有很大的負擔。我們 不能希望僥幸 ,但只要有一線希望都會去爭取 ,沒有人天生注定是成功的 ,也沒有人天生注定是要失敗的。 告訴他們 :“ 相信自己 ,只有你自己才能救你自己 ,只有你能改變你的命運 ,尤其是在高考之前 ,一切皆有可能 ,一切都可以實現 ” 。 最后，家長要了解學校，配合學校的工作。學生大部分時間都在學校，所以老師的作用是巨大的。遇到好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績會大大提高。 今年我們遇到了 X 老師這樣一位好老師，是我們父母的幸運。因為 X 老師不僅傳授知識，而且對學生的思想、言行舉止都進行了正確的指導，從而大大提高了孩子的綜合素質。因 此，家長應該積極有效地與老師溝通。 另外，祝各位老師和家長身體健康，工作順利 !我祝愿我們所有同學在高考中取得好成績 ! 高三家長會家長發(fā)言稿簡短精辟篇 7 尊敬的各位老師、家長們： 大家上午好！ 我是 __，歡迎大家來參加我們 __班的家長會，作為班級的一員，我有很多心里話想對叔叔阿姨們說。 高三，是我們人生中最關鍵的一個時期，也是最辛苦的一個時期。這一年的學習成績，可以說是對我們之前十二年學習的一個檢驗。我知道，父母肯定是想讓我們考一個好的大學，將來畢業(yè)之后更好的找工作，能夠生活的更好。但是也希望您們不要給我們太 大的壓力，因為我們平時的學習節(jié)奏已經很快了，學習氣氛也非常的緊張，本來已經快承受不住了，還要接受來自父母的壓力，這會讓我們不堪重負。 我們自己也明白這個時候好好學習的重要性，我們需要的是來自父母的鼓勵，而不是壓力。特別是在吃飯的時候，不要說一些喪氣的話。我的媽媽就喜歡在吃飯的時候說我考不上大學，這讓我聽著非常的不舒服，飯都吃不下。因為沒吃飽，還會影響到我之后的學習。我本來學習就已經很累了，回家聽到的不是鼓勵而是這種不好的話，會讓我覺得很難受，好像自己怎么努力她都看不到，不知道應該要怎么做媽媽才會滿意。 我知道，我的媽媽這樣說肯定是想讓我再努力一點，但是我真的接受不了這樣的好意，我覺得是對我的一種打擊。所以我希望，各位家長們，平時多給你們的孩子一些鼓勵，不要說一些讓他們感到沮喪的話。我們在學校已經很累了，回家肯定是想放松一下，好好的休息，不想回家還要受到批評。雖然這樣的話好像很沒有營養(yǎng)，但對我們來說就是莫大的鼓勵。 還有一點，我希望各位家長們在你們的孩子一次月考成績退步的時候不要批評他們，而是要跟他們一起找退步的原因。成績退步對我們來說打擊也是比較大的，批評根本沒有什么作用，反而會讓我們產生厭學的心理。與其 批評我們，還不如跟我們一起找原因，爭取下一次考試進步。 在高三的時候，我們的心理都是非常脆弱的，因為學習的壓力非常的大。可能在你們眼中一句不起眼的 .話，對我們就是莫大的傷害。所以就要求家長們平時說話多思量一下，不要說一些打擊人的話。只要我們一起撐過這一年，一切都會變得更好的。等我們高考結束之后，到時候想怎么出氣都行。也請家長相信我們，我們也一定不會讓你們失望的，也不會讓你們的辛苦白費。 謝謝大家！ 高三家長會家長發(fā)言稿簡短精辟篇 8 尊敬的家長，親愛的老師，同學們：大家好！ 首先，讓我代表我們班的 6 位文化課老 師，代表 62 位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 這是第二次和各位家長相會于南縣一中這個溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來到一中，更多的是一種期待：我們的孩子在一中三年了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習方面的情況。 在向各位匯報之前，我提議把最熱烈的掌聲獻給我班李凱同學的家長，他為我們 0605 班捐贈了 5 臺落地式電風扇，這是 “ 陽春布德澤，萬物生光輝 ” 的事情，是造福孩子的善舉。下面開始向家長們匯報。 我班有學生 62 人。我班是文科普通班，我們的前面有一個奧賽班，還有兩個重點班，分班時一級指標（ 0— 50 名） 0 人，二級指標（ 51— 150 名 ）有 6 人，加上從理科轉來一人共 7 人，最好的名次是 93 名。三級指標（ 151— 300 名） 15 個。共計二、三級指標數 22 人。 我班班訓為：團結、文明、自信、成功。我班口號為：勤奮將換來高考后的微笑！ 我班任課老師聯系電話： 語文老師鐘鳳羅 139__數學老師楊曙輝 13549__ 外語老師王亮 13762__政治老師肖玉蘭 13874__ 歷史老師呂小艷 1348__地理老師周美軍 135__ 我班任課教師是很不錯的，本期縣教研室主辦的高三學科會，我班任課老師中有三位為全縣的高三老師上示范公開課，他們是周美軍老師、呂小艷老師 、鐘鳳羅老師。我班任課老師中有一位是我校高三文科數學備課組組長，他是楊曙輝老師。有一位英語口語達八級的王亮老師，還有一位曾經獲得省級教學比武一等獎的青年老師肖玉蘭老師。 下面就學生存在的一些問題向各位家長匯報。 說明：這次講問題只點現象，但我希望各位家長聽好，分析一下這問題是不是就出現在自己孩子身上，有則改之，無則加勉。 上課講小話，睡覺，下課勁只板，上課就釣魚，算八字，一張白紙，一點也不急，照樣鼾聲如雷?？葱≌f，看小人書。本事不大脾氣大，犯了錯誤不勇敢承認，批評不得。不加強體育鍛煉，生病的人次多，一點小病 就請假不來讀書。沒病想辦法搞點病不來讀書的。在教室里吃零食，吃早餐，用后的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸煙的現象，等等。 下面講講藝術生方面的問題。 藝術生外出培訓，家長一定要多和孩子聯系，叮囑他們努力學真本領，不與社會青年交往。學專業(yè)的同時，不忘記了文化課的學習，要知道報考藝術專業(yè)現在并非冷門，分數線比較高。千萬不能再次返校如社會青年一般。 再就我班高三復習備考的主要做法向各位家長匯報。 怎樣把握有利時機，如何協調合力攻堅，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個環(huán)節(jié)中。下 面我把高三年級的復習、備考工作的做法和要求向各位家長報告情況。 （一）以教師為主導，通過 “ 二個加強 ” 來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務。 一是加強我班教師群體的優(yōu)勢與合力，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。 二是加強任科教師教學業(yè)務的學習，做到自覺鉆研教學理論和學科知識，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，鉆研教法、學法和復習的最佳方法，自覺鉆研近五年高考試卷和部分名校的最新試題，自覺鉆研 考試規(guī)律和高考應試指導方法。只有這樣，學生才能站得更高，看得更遠，學得更好。 （二）以學生為主體，通過 “ 三個樹立 ” 來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)。 一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。 二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛 煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的 “ 有效時間 ” ，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。 三是樹立主人意識。積極發(fā)揮班團干部的主觀能動性和創(chuàng)造性，做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。積極發(fā)揮每一位同學的主人公意識，做 0605 班的主人，做學習的主人。 （三）樹立正確的高考意識 有人說高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說高三是金色的，經歷的是充實，收獲 的是希望。有人說高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說高三充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚，是啊，高三的心情是復雜的