【文章內容簡介】 期， __老師開始嘗試教學改革，她把布魯納 “ 課堂教學與創(chuàng)造本事培養(yǎng) ” 的理論運用于教學中。 “ 從事數學教學的教師，應高度重視發(fā)展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維本事， 當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象。 ” 教學中，她一改過去數學教學過分強調證明、驗算別人的發(fā)現與發(fā)明的做法，把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自我用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。 減輕學生負擔是 __老師的另一個重要課題。 __老師認為： “ 學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學 生的學法。 ” 愛因斯坦的名言也是她的口頭禪： “ 負擔過重必然導致膚淺 ” ，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自我教學方法上改善供給條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她永遠的追求。 作為市 __中學一名站在教改前沿的數學教師和主導學校數學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題： “ 究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應 ” 他說，不是不要分數，而是應當給學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達成功的彼岸。 三、愛 心鋪就成功路智慧沐浴新教壇 “ 人格是最高學位 ” ，這是 __老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。 成功的 __老師以其高尚的人格感染學生，更影響了 __中甚至全市的數學老師。作為數學教育界的知名人士，她擔任市說課和優(yōu)質課評委。應對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里教師信任的教師之一。對前來請教的教師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。 “ 做優(yōu)秀教師要先學做人 ” ，這是她的原則。 作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行 敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務骨干，其中 __、 __還獲得市優(yōu)質課一等獎。 忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自我， __老師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦 __老師參評 __市優(yōu)秀教師。 青年崗位能手優(yōu)秀事跡怎么寫（篇 5） 在交通技師學院，有一位學院離退休人員管理處干事被廣大干部職工親切的稱為 “ 離休人員貼心人 ” ，他就是 __， 20__年出生， 20__年加入中國共產黨， 20__年參加工作，曾擔任 __、 __等職務，目前，擔任交通技術學院離退休管理處干事。作為離退休管理處的一名干事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心，在工會的的具體指導下，在學院全體同事的支持配合下，服務大局，按照工會既定的工作目標，認真履行了自我的職責，為學院離退休干部職工做好事，做實事。切實維護了學院離退休干部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休教師干 部的一致好評。 一、發(fā)揚優(yōu)良工作作風，做離退休職工的貼心人 __，對待工作認真負責，樂于助人，與管理處的同事能和睦相處。遇事積極主動，不怕臟不怕累，在困難面前總是能從容應對，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，不斷提高自我的內涵修養(yǎng)，在平時他利用各種時間加強自我學習，不斷提高自我的專業(yè)文化和業(yè)務水平，練就了一身好本領，得到同事和領導的好評，所有離休職工一致認為他是離休職工的貼心人。 他積極收集離退休職工對學院發(fā)展和離退休人員管理處的意見和提議，促進學院的組織建設發(fā)展，優(yōu)化人員管理，科學人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達上級和學院的主要文件精神；春節(jié)和節(jié)假日期間他放棄和家人團聚的機會，和管理處同事一齊帶著慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什么困難及對管理處的工作提出改善意見，并針對在異地的離休職工，他專門攜帶慰問品上門慰問，使廣大離休職工感受到了團體的溫暖，工會的關心。 每月準時匯寄 31 名遺屬生活補助金和報銷的離退休人員醫(yī)藥 費。始終堅持在重大節(jié)日前向離休職工發(fā)放慰問金，確保每人都能在節(jié)前領到慰問金，并定期做好離退休人員的思想工作，離退休教師是教育的寶貴財富。做好離退休教師工作、落實好各項待遇，不僅僅是貫徹國家有關政策、確保離退休教師安度晚年的需要，更重要的是經過這項工作能夠有效提高在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情，提高工作積極性，對于增強教育的凝聚力、向心力， “ 切實讓夕陽更紅，晚霞更美 ” 。 二、解決職工生活問題，為困難職工雪中送炭 為困難職工雪中送炭，每月 5 日到離休干部家收集門診費票據，到學院的財務 處辦理報銷手續(xù)，待到報銷程序走完，將報銷的錢第一時間發(fā)給離休干部，從不拖欠，不借故任何理由延期發(fā)放門診報銷費。并對已知住院的離退休職工，堅持到醫(yī)院看望慰問，詢問病情，在心理上給予安慰，職工見到 __總有說不完的話，沒有隔閡，就像是一家人。 對有困難的離退休職工，定期到戶對其進行看望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請給予補助，并申請給予困難黨員減免黨費，一一落到實處，想他們之所想，急他們之所急，由其是馬自祥、孔祥德等職工申報困難補助金。在最短的時間內，辦理了所有相關手續(xù)，以最快的速度將補助金發(fā)放到他們手中。他除 了幫忙解決離休職工的生活問題，還要協(xié)助學院其他部門做好離退休工作。每項工作都安排的井然有序，妥妥當當。 遇到十分時期， __從不退縮，記得在 H1R1 發(fā)病期間，除了認真做好老同志的思想穩(wěn)定和日常護理工作外，堅持每日兩次為在學院居住的老同志測量體溫并記錄上交。 __工作不辭辛勞，充滿工作熱情，無可挑剔，他不僅僅為離休職工的生活而奔波，還要為離休職工的喪事而忙碌，他是我們所有教職工學習的榜樣和典范。 三、積極組織文娛活動，豐富職工文化生活 為了豐富離休職工的文化生活，以創(chuàng)新的形式組織好離退休職工的組織生活，發(fā)揮組織的 凝聚作用和組織的骨干作用， __積極邀請學院離休職工參加學院 __周年校慶文藝表演，并獲得了學校師生的一致好評。滿足了他們對組織生活的向往，激發(fā)了對生活的熱情。每年的職代會都有離休職工代表參與籌備組織召開，積極上報各種評優(yōu)材料，參與組織各種文體活動；還進積極報名了草鋪政府和全省技校的建黨 90 周年的文藝演出，學院 55 周年和升格為技師學院的文藝演出，都獲得了成功，并獲得了很好的成績；得到學院領導師生的一致贊賞。 __組織的離休職工的文化活動，不僅僅豐富了他們的業(yè)余文化生活，更重要的是有效提升在崗干部職工的歸屬感和對 教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情，提高工作積極性，切實增強教育的凝聚力、向心力。 “ 雪中送炭，助人為樂，任勞任怨 ” 這些形容詞，都不足矣形容 __的高貴品質。應對這些評價， __總是謙虛地笑笑說： “ 這只是我作為一名普通工會干事應盡的義務，不算什么 ” ，用他自我的話說： “ 我覺得我的生活過得越來越充實，在幫忙別人的過程中也得到了越來越多的歡樂 ” ！ 淡泊名利，甘于奉獻。作為一名黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，僅有在工作中盡自我的努力為大家干點事，心里才會踏實。不善言辭的 __是這樣想的，也是這樣做的。 青年崗位能手優(yōu)秀 事跡怎么寫（篇 6） __，男，自 __年 9 月在振陽公學工作至今，十幾年來一向擔任數學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成績突出，為振陽公學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，教書育人，無私奉獻。他將自我的心血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業(yè)，以學校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻、注重實踐在班主任崗位上默默耕耘，無怨無悔并且贏得了學校和社會的一致好評。多次被學校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。 作為班主任，關心學生就像關心自我的子女一樣，既關心他們的學習，又關心他們的生活，更重要的