【文章內(nèi)容簡介】 期， __老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納 “ 課堂教學(xué)與創(chuàng)造本事培養(yǎng) ” 的理論運(yùn)用于教學(xué)中。 “ 從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維本事， 當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象。 ” 教學(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自我用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是 __老師的另一個重要課題。 __老師認(rèn)為： “ 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué) 生的學(xué)法。 ” 愛因斯坦的名言也是她的口頭禪： “ 負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺 ” ，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長和學(xué)生從思想上松綁，為自我教學(xué)方法上改善供給條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。 作為市 __中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題： “ 究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng) ” 他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。 三、愛 心鋪就成功路智慧沐浴新教壇 “ 人格是最高學(xué)位 ” ，這是 __老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫照。 成功的 __老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了 __中甚至全市的數(shù)學(xué)老師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。應(yīng)對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里教師信任的教師之一。對前來請教的教師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機(jī)取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。 “ 做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人 ” ，這是她的原則。 作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行 敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中 __、 __還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。 忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自我， __老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，一致推薦 __老師參評 __市優(yōu)秀教師。 青年崗位能手優(yōu)秀事跡怎么寫（篇 5） 在交通技師學(xué)院，有一位學(xué)院離退休人員管理處干事被廣大干部職工親切的稱為 “ 離休人員貼心人 ” ，他就是 __， 20__年出生， 20__年加入中國共產(chǎn)黨， 20__年參加工作，曾擔(dān)任 __、 __等職務(wù)，目前，擔(dān)任交通技術(shù)學(xué)院離退休管理處干事。作為離退休管理處的一名干事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心，在工會的的具體指導(dǎo)下，在學(xué)院全體同事的支持配合下，服務(wù)大局，按照工會既定的工作目標(biāo)，認(rèn)真履行了自我的職責(zé)，為學(xué)院離退休干部職工做好事，做實(shí)事。切實(shí)維護(hù)了學(xué)院離退休干部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休教師干 部的一致好評。 一、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)，做離退休職工的貼心人 __，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，與管理處的同事能和睦相處。遇事積極主動，不怕臟不怕累，在困難面前總是能從容應(yīng)對，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，不斷提高自我的內(nèi)涵修養(yǎng)，在平時他利用各種時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提高自我的專業(yè)文化和業(yè)務(wù)水平，練就了一身好本領(lǐng)，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評，所有離休職工一致認(rèn)為他是離休職工的貼心人。 他積極收集離退休職工對學(xué)院發(fā)展和離退休人員管理處的意見和提議，促進(jìn)學(xué)院的組織建設(shè)發(fā)展，優(yōu)化人員管理，科學(xué)人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達(dá)上級和學(xué)院的主要文件精神；春節(jié)和節(jié)假日期間他放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會，和管理處同事一齊帶著慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什么困難及對管理處的工作提出改善意見，并針對在異地的離休職工，他專門攜帶慰問品上門慰問，使廣大離休職工感受到了團(tuán)體的溫暖，工會的關(guān)心。 每月準(zhǔn)時匯寄 31 名遺屬生活補(bǔ)助金和報(bào)銷的離退休人員醫(yī)藥 費(fèi)。始終堅(jiān)持在重大節(jié)日前向離休職工發(fā)放慰問金，確保每人都能在節(jié)前領(lǐng)到慰問金，并定期做好離退休人員的思想工作，離退休教師是教育的寶貴財(cái)富。做好離退休教師工作、落實(shí)好各項(xiàng)待遇，不僅僅是貫徹國家有關(guān)政策、確保離退休教師安度晚年的需要，更重要的是經(jīng)過這項(xiàng)工作能夠有效提高在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情，提高工作積極性，對于增強(qiáng)教育的凝聚力、向心力， “ 切實(shí)讓夕陽更紅，晚霞更美 ” 。 二、解決職工生活問題，為困難職工雪中送炭 為困難職工雪中送炭，每月 5 日到離休干部家收集門診費(fèi)票據(jù)，到學(xué)院的財(cái)務(wù) 處辦理報(bào)銷手續(xù)，待到報(bào)銷程序走完，將報(bào)銷的錢第一時間發(fā)給離休干部，從不拖欠，不借故任何理由延期發(fā)放門診報(bào)銷費(fèi)。并對已知住院的離退休職工，堅(jiān)持到醫(yī)院看望慰問，詢問病情，在心理上給予安慰，職工見到 __總有說不完的話，沒有隔閡，就像是一家人。 對有困難的離退休職工，定期到戶對其進(jìn)行看望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請給予補(bǔ)助，并申請給予困難黨員減免黨費(fèi)，一一落到實(shí)處，想他們之所想，急他們之所急，由其是馬自祥、孔祥德等職工申報(bào)困難補(bǔ)助金。在最短的時間內(nèi)，辦理了所有相關(guān)手續(xù)，以最快的速度將補(bǔ)助金發(fā)放到他們手中。他除 了幫忙解決離休職工的生活問題，還要協(xié)助學(xué)院其他部門做好離退休工作。每項(xiàng)工作都安排的井然有序，妥妥當(dāng)當(dāng)。 遇到十分時期， __從不退縮，記得在 H1R1 發(fā)病期間，除了認(rèn)真做好老同志的思想穩(wěn)定和日常護(hù)理工作外，堅(jiān)持每日兩次為在學(xué)院居住的老同志測量體溫并記錄上交。 __工作不辭辛勞，充滿工作熱情，無可挑剔，他不僅僅為離休職工的生活而奔波，還要為離休職工的喪事而忙碌，他是我們所有教職工學(xué)習(xí)的榜樣和典范。 三、積極組織文娛活動，豐富職工文化生活 為了豐富離休職工的文化生活，以創(chuàng)新的形式組織好離退休職工的組織生活，發(fā)揮組織的 凝聚作用和組織的骨干作用， __積極邀請學(xué)院離休職工參加學(xué)院 __周年校慶文藝表演，并獲得了學(xué)校師生的一致好評。滿足了他們對組織生活的向往，激發(fā)了對生活的熱情。每年的職代會都有離休職工代表參與籌備組織召開，積極上報(bào)各種評優(yōu)材料，參與組織各種文體活動；還進(jìn)積極報(bào)名了草鋪政府和全省技校的建黨 90 周年的文藝演出，學(xué)院 55 周年和升格為技師學(xué)院的文藝演出，都獲得了成功，并獲得了很好的成績；得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)師生的一致贊賞。 __組織的離休職工的文化活動，不僅僅豐富了他們的業(yè)余文化生活，更重要的是有效提升在崗干部職工的歸屬感和對 教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情，提高工作積極性，切實(shí)增強(qiáng)教育的凝聚力、向心力。 “ 雪中送炭，助人為樂，任勞任怨 ” 這些形容詞，都不足矣形容 __的高貴品質(zhì)。應(yīng)對這些評價， __總是謙虛地笑笑說： “ 這只是我作為一名普通工會干事應(yīng)盡的義務(wù)，不算什么 ” ，用他自我的話說： “ 我覺得我的生活過得越來越充實(shí)，在幫忙別人的過程中也得到了越來越多的歡樂 ” ！ 淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。作為一名黨員就要無私奉獻(xiàn)，不能圖名圖利，僅有在工作中盡自我的努力為大家干點(diǎn)事，心里才會踏實(shí)。不善言辭的 __是這樣想的，也是這樣做的。 青年崗位能手優(yōu)秀 事跡怎么寫（篇 6） __，男，自 __年 9 月在振陽公學(xué)工作至今，十幾年來一向擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，教育教學(xué)工作成績突出，為振陽公學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自我的心血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè)，以學(xué)校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)、注重實(shí)踐在班主任崗位上默默耕耘，無怨無悔并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。 作為班主任，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自我的子女一樣，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的生活，更重要的