【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為畢業(yè)后參加工作奠定了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。畢業(yè)參加工作后，我始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，善于思考，勤作研究，繼續(xù)深造，不斷豐富自己的文化知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，很快成為學(xué)校的骨干教師。從教十年來(lái)，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我校教學(xué)質(zhì)量逐年上升，我共獲得教學(xué)成績(jī)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng) xxxx。獲優(yōu)秀班主任 xxxx。被縣教育局授于優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教導(dǎo)主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) xxxx。獲 國(guó)家、區(qū)、地 (市 )、縣級(jí)教學(xué)指導(dǎo)獎(jiǎng) 1xxxx，此外，近年來(lái)我共有 6 篇論文獲地 (市 )、縣級(jí)論文獎(jiǎng)。 三、我具有較高的學(xué)校管理能力和水平。一個(gè)年富力強(qiáng)，易于接受新事物的我從一名普通老師到學(xué)校教導(dǎo)主任，積累了較豐富的管理經(jīng)驗(yàn) (我曾到柳州參加過(guò)教導(dǎo)主任培訓(xùn) )，雖說(shuō)年輕不一定是本錢(qián)，但年輕本身就是一種活力，年輕加上閱歷本身就是一種希望。知道作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理中的地位和作用，知道學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)的職責(zé)、任務(wù)和工作常規(guī) 。明白了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和要求 。悟出了我校工作的管理方法、策略和突破口。在擔(dān)任 xx 中 學(xué)教導(dǎo)主任以來(lái)，我提出了 “ 以德育工作為導(dǎo)向，以教學(xué)工作為主線(xiàn) ” 的工作指導(dǎo)思想，根據(jù)我校實(shí)際，建立健全了一系列的教育教學(xué)工作管理體制 (管理制度和管理檔案 )，完善了教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò) (此項(xiàng)工作得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定 )。主張 “ 學(xué)校工作以教學(xué)為主線(xiàn)，要求每位教職工切實(shí)做到 “ 教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人 ” 。在實(shí)際工作中，一方面要求 “ 抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實(shí) ” ，另一方面要求注意教學(xué)工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅(jiān)持深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，并和同事貌同研究、探索新課改，從而研究出一條適合于山區(qū)民族教育的教學(xué)路子。 經(jīng)過(guò)我校全體師生員工的共同努力， xx 中學(xué)的教學(xué)工作走上規(guī)范化、制度化的道路，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高 (期考獲獎(jiǎng)人數(shù)和考取高中人數(shù)連年上升 )，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 四、我今年 29 歲，身體健康，精力充沛，具有開(kāi)拓意識(shí)和敬業(yè)精神，正值人生中最美好的年華。十年的教師生涯，培養(yǎng)了我愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。十年來(lái)，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新，積累了較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。 五、具有青春活力，年富力強(qiáng)，沒(méi)有家庭拖累，得 到家庭全力支持，自己可把全身心的精力投入到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。 六、具有相當(dāng)?shù)膶?duì)內(nèi)、對(duì)外、對(duì)上、對(duì)下，縱橫向的協(xié)調(diào)能力和指揮、調(diào)度能力。 七、我是法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，具有一定的法律知識(shí)，以便在今后的管理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。 如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我的目標(biāo)是：把 xx 中學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、教師安心的具有示范性的山區(qū)特色學(xué)校。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我打算從以下八個(gè)方面改進(jìn)學(xué)校工作。 一、建立一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。 鄧小平同志說(shuō)過(guò)： “ 領(lǐng)導(dǎo)班子就是作戰(zhàn)指揮部 ” 。 “ 指揮部不強(qiáng)，作戰(zhàn)就沒(méi)有力量 ” 。 首先，我重視領(lǐng)導(dǎo)班子成員的組成。堅(jiān)持 “ 任人唯賢、唯才是舉 ” 的原則，所用之人，無(wú)論是思想、業(yè)務(wù)，還勝作水平等方面都數(shù)硬的。其次，注意班子的結(jié)構(gòu)合理。盡量做到人員組合合理，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，年齡結(jié)構(gòu)合理及個(gè)性素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理。以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)劣互補(bǔ)、協(xié)調(diào)前進(jìn)的作用，保證整個(gè)班子年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃。再次，在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)過(guò)程中，我主要抓好兩個(gè)方面工作：一是在分工中授權(quán)，即在行政分工中，應(yīng)把相應(yīng)的權(quán)力下放到每一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)都分線(xiàn)、抓面、定點(diǎn)、享有決策、指揮、檢查的權(quán)力。尤其是建立層級(jí)負(fù)責(zé)機(jī)制， 給每位行政領(lǐng)導(dǎo) “ 定崗 ” 、 “ 明責(zé) ” ，使他們?cè)谒茌牭姆秶鷥?nèi)各負(fù)其責(zé)，又相互協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)分工不分家。二是實(shí)行科學(xué)、民主管理。行使校長(zhǎng)職責(zé)過(guò)程中，積極主動(dòng)接愛(ài)群眾的的監(jiān)督，不定期召開(kāi)民主生活會(huì)，讓全體員工積極參與學(xué)校管理工作。 二、依章治校、依德治校。 在任期內(nèi)，我要根據(jù)教育有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出具體的實(shí)施細(xì)則和學(xué)校規(guī)章制度，使全校師生員工有共同遵守的規(guī)范，做到管理目標(biāo)系統(tǒng)化、制度化，提高管理效應(yīng)，為此我要制訂和實(shí)施一系列制度：如《中考獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《教師崗位責(zé)任制度》、《教 師工作量評(píng)定制度》、《后勤工作目標(biāo)管理制度》、《教師評(píng)先評(píng)優(yōu)制度》、《師德規(guī)范建設(shè)》、《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，使工作有章可循，并逐步使學(xué)校各項(xiàng)工作納入制度化管理軌道，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化。首先我要十分注意狠抓執(zhí)行規(guī)章制度自覺(jué)性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認(rèn)識(shí)到這些制度的重要性和必要性，能在思想上承認(rèn)、接受這些制度，并自覺(jué)自愿地遵守和維護(hù)這些制度。其次是反復(fù)宣傳，造成輿論。立足于堅(jiān)持經(jīng)常執(zhí)行，形成習(xí)慣。再次是嚴(yán)格要求，督促檢查，堅(jiān)持 “ 規(guī)章制度面前人人平等 ” 的原則，保證規(guī)章制度的落實(shí)和貫徹。在此，要做到六到 位： “ 認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、精力到