新教育讀書心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-15 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其量算是一個(gè)說得過去的教書匠而已。 “ 胸懷理想，充滿激情和詩意 ” ，這么多年來對(duì)于這些，僅是教育中平庸一員的我從沒有過一絲想法。 朱老師給想做教育有心人的教師提出了一個(gè)建議： “ 每天寫教育吧，把每天教育中的所思、所想、所感原封不動(dòng)的記下來，在寫筆記的時(shí)候教師能夠與自己對(duì)話，這種領(lǐng)悟是一個(gè)人成長的最重要的法寶。 ”其實(shí)早在骨干教師培訓(xùn)時(shí)就有過這樣的提議，讓我們做一個(gè)教育上的有心人，為自己的成長積累財(cái)富。但回想自已，深感慚愧。整天泡在學(xué)生堆中，與孩子們一起貪婪 地享受著成功的快樂，共同體驗(yàn)著成長路途中挫折和失落，可是很多時(shí)候激動(dòng)了一下，興奮了一下便不了了之，正像書中書說的那樣 “ 這些 ‘ 火花 ’不久就煙消云散了 ” 。雖然在這幾年里也記下了一些教學(xué)隨感，但因?yàn)楹阈牟粔?，總?huì)為自己找一些客觀的借口而疏于動(dòng)筆。為了心中的夢(mèng)想，從現(xiàn)在起我要挑戰(zhàn)我的恒心，磨練我的意志。 讀罷《新教育之夢(mèng)》，掩卷沉思，我心潮澎湃。它帶給我更多的是憧憬，是信心，是思考，更是心靈深處的豁然開朗。感謝朱朱老師讓我正走在理想教育的路上，感謝朱老師讓我明白做一個(gè) “ 書香教師 ”的重要性，感謝朱老師讓我正嘗試著 去做一名理想的好教師。我一定會(huì)讓我的教育之夢(mèng)在書的陪伴下越飛越高。 篇三 前一段時(shí)間有幸讀了《新教育》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。古語云： “ 書讀百遍，其意自現(xiàn) ” ，身為教師給學(xué)生的示范只停留在讀一遍題目，又怎么能期待我們的學(xué)生認(rèn)真審題呢 ?我們不能因?yàn)樽约涸趥湔n時(shí)候充分把握了教材。熟悉了教學(xué)內(nèi)容，就認(rèn)為學(xué)生也熟悉了。學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是知識(shí)。更多的應(yīng)是學(xué)習(xí)的。如果教師在每次讀題時(shí)能做到讀兩遍、三遍，指導(dǎo)學(xué)生如何來讀題。 讀完此書后讓我不禁感覺到擁有一名 好教師的思想，能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學(xué)的教育，使自己在教學(xué)活動(dòng)中不斷地完善。但思想、主見不是天上掉下來的， “ 拿來 ” 之后也要善于與時(shí)俱進(jìn)，并且在長期實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行艱苦卓絕的思考。你想關(guān)于教學(xué)研究，怎么去選擇一個(gè)課題 ?怎么去定位，我覺得對(duì)我的幫助還是很大的，我打算利用寒假的時(shí)間再去讀幾本關(guān)于類似的書來提升一下自己。 書中講到： “ 理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師 。應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師 。應(yīng)該是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師 。應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué) 生尊敬的教師 。應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師 。應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師 。應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師
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