小學語文學習心得體會范文(編輯修改稿)
2025-09-15 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 少，但是由于缺少了對文本的朗讀，實質(zhì)的理解還是缺少相當?shù)膬?nèi)涵，尚有部分學生甚至一節(jié)課中沒開過口，這顯然無助于課文的內(nèi)容的解讀。 語文新課標明確提出 “ 要重視朗讀和默讀。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應在 400 萬字以上。 ” 讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。 朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這 “ 三到 ” 是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。心理學家早有實驗結(jié) 論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。 三、注重學生自悟探究 當前的語文教學，不管是老牌的 “ 教師講，學生聽 ” ，還是翻新的 “ 教師問，學生答 ” ，或是改革的 “ 教師撥，學生轉(zhuǎn) ” ，其總體還是以教師為中心， “ 喧賓奪主 ” 的情況還是顯而易見。其實，語文教學是引導學生在閱讀中去感受體驗，強調(diào)的是學生的自悟探究。蘇霍姆林斯基說： “ 我深信，只有能夠去激發(fā)學生進行自我教育的教育，才是真正的教育。 ”“ 自悟 ” 便是學生形成自我教育的途徑。在 “ 讀 ” 的基礎(chǔ)上， “ 悟 ” 出精髓。因 “ 文 ” 悟 “ 道 ” ，因 “ 道 ” 學 “ 文 ” 。當然，學生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟，必 須在 老師的引導、師生的討論下進行。自悟探究中要有思維培養(yǎng)，自悟探究中要有語言訓練，自悟探究中要有創(chuàng)新的火花。我會有效結(jié)合 “345 優(yōu)質(zhì)高效課堂 ” 教學模式進行教學，提高課堂教學質(zhì)量。 小學語文新課標學習心得體會 新課程走近我們已有多年的時間了，多年的教學經(jīng)歷使我受益匪淺，收獲豐厚，感觸很多 ,使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。在教學實踐中，我主要采取了以下幾點 作法： 一、 加強學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng) 縱觀語文教學的歷史，在古代，說某某能寫一手好字，能寫書信，這人的語文素養(yǎng)就好 。相反，說某某的語文水平差，往往就說這人斗大的字也識不了一筐?？梢姽糯桔拥恼Z文教學目的是何其簡單。但盡管簡單 .卻包含了教會做 “ 人 ” 的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的
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