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正文內(nèi)容

實(shí)習(xí)護(hù)士自我鑒定怎么寫10篇素材稿件(編輯修改稿)

2025-09-15 21:42 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,就可以避免很多事故的發(fā)生。 每個(gè)病人都是不一樣的,我們必須始終用發(fā)展變化的眼光來(lái)審視每一個(gè)病人,即個(gè)體化地評(píng)估每一個(gè)病人,然后再采取相應(yīng)地措施。麻醉科里每周三都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課,老師給我們講 述專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床中一些爭(zhēng)議較大、較前沿地新知識(shí);每周四都有英語(yǔ)課,外教詼諧幽默的語(yǔ)言、搞怪生動(dòng)的表情,往往把我們逗得捧腹大笑,這種歡快輕松的課堂不僅提高了自己的聽力水平,而且對(duì)中、西方文化有了更深的理解。 課堂學(xué)習(xí)不僅彌補(bǔ)了臨床實(shí)習(xí)的一些空白,而且使我明白 “ 任何情況下都不要忘記學(xué)習(xí) ” 的道理。 x 個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)之后,我更加體會(huì)到醫(yī)學(xué)的魅力,醫(yī)務(wù)人員本著治病救人的天職推動(dòng)著醫(yī)學(xué)和人類健康愛學(xué)習(xí)水平的進(jìn)步,病人的生命體征系于醫(yī)務(wù)人員的一念之間,這一念需要我們每一個(gè)工作人員高度的責(zé)任心和精湛的業(yè)務(wù)水平。護(hù)士的職責(zé) 是協(xié)助醫(yī)生治病救人,準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑。職業(yè)不分高低貴賤。巨人的偉大需要無(wú)數(shù)小人物默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和支持,我原意在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的輝煌。 實(shí)習(xí)護(hù)士自我鑒定怎么寫篇 6 時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了四個(gè)月,回想自己離開學(xué)校的那一刻,期待中帶著一絲不安的心情,似乎還是昨天的事。近段實(shí)習(xí)時(shí)間里,自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己有很多不足的地方!感覺受益匪淺 ?? 護(hù)士這個(gè)職業(yè),看是一回事,親身做又是一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完整的不同,見習(xí)看的多,做的少;實(shí)習(xí)卻是做的多,看的少了。在 實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢問病人的情況,反而只是忙著做自己該做的事,做完后稍微喘口吻。而且剛下科室的我對(duì)于操作并不是很熟悉,一開始也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著。 第一,對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。 作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員,我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的層面上,護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習(xí)中,我真正看到了病人的疾苦,他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛,治愈疾病。我們要用愛心來(lái)關(guān)懷他們,同時(shí)也要用恒心來(lái)對(duì)待他們。 第二,我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí),有老師 天天講課,有一大堆的作業(yè),有源源不斷的考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué),去做。在臨床,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多,所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師,只要帶著問題去工作,我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本,把每天的問題寫上,問題解決后急時(shí)記錄答案,定期整理筆記本。這是一個(gè)使用而簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法。 第三,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 在臨床工作中,我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對(duì)待實(shí)習(xí)。表面上我們是老師的小跟班,重復(fù)的做著跑腿的活兒,休息時(shí)間比老師少,累了也不被老師、護(hù)士長(zhǎng)理解。但是付出與回報(bào)往往不是對(duì)等的,我們常常要付出更多才會(huì)得到 回報(bào)。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格,我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來(lái)進(jìn)行教學(xué),我們必須調(diào)整好心態(tài),用不同的方式來(lái)向不同的老師學(xué)習(xí),而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識(shí)。 第四,同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。 遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來(lái)到臨床實(shí)習(xí),同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,不管我們的性格有多么的格格不入,都要相互包容,人與人之間的小摩擦是難免的,最重要的是在我們遇到困難時(shí),彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)?;ハ嘟涣鳎驯舜说氖斋@分享。只有 這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。 第五,基本禮儀。 進(jìn)入臨床就是步入社會(huì),就需要重視基本禮儀,這也是我們?cè)趯W(xué)校很少注重的方面。來(lái)到臨床,無(wú)論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,對(duì)待病人要親切和藹,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法,或向別人請(qǐng)教時(shí),注意一下文明的稱呼及用語(yǔ);醫(yī)見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí),要主動(dòng)向他們問好等等,這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識(shí)。 現(xiàn)在,我的臨床操作還不成熟,需要不斷的積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,才能讓自己的知識(shí)更充實(shí)。我相信通過(guò)往后的實(shí) 習(xí),我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì)持續(xù)地把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。 實(shí)習(xí)護(hù)士自我鑒定怎么寫篇 7 隨著 x 月來(lái)到了 x 醫(yī)院后的工作和學(xué)習(xí),時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的在忙碌的工作中過(guò)去了。一轉(zhuǎn)眼,我們本次的實(shí)習(xí)也已經(jīng)接近尾聲了。 作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,在這段工作時(shí)間里,我嚴(yán)格履行自身的職責(zé)和義務(wù),在 __科室的護(hù)理工作中,嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)要求完成工作,積極仔細(xì)的打磨自身能力,提高作為一名護(hù)理人員的水準(zhǔn)。 雖說(shuō)就目前的情況來(lái)看,我與科室中的前輩們還有很大的差距,但比起實(shí)習(xí)之前的我,如今已經(jīng)有了大不一樣的改進(jìn)!現(xiàn)將這段實(shí)習(xí)時(shí)期的自我鑒定如下: 一、思想方面 作為一名醫(yī)護(hù)人員,我深知思想對(duì)工作的重要性。為此,在這次的實(shí)習(xí)中,我積極發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能力,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的教誨和引導(dǎo)。在工作中努力培養(yǎng)了自身對(duì)病人對(duì) “ 關(guān)心、耐心、愛心 ” ,以及對(duì)工作的 “ 細(xì)心、小心、責(zé)任心 ” 。雖然我在實(shí)習(xí)階段負(fù)責(zé)的大部分都是簡(jiǎn)單的任務(wù),但我從未放松過(guò)對(duì)自己思想和行動(dòng)上的要求,因?yàn)槲抑?,作為護(hù)士,思想是我們的
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