【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 批青年教師在全市、全省講課比賽中脫穎而出，其中有兩位老師分別代表宜春市參加全省英語和地理比賽取得好名次。這一切都離不開縣委、縣政府等四套班子領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開全縣人民的支持和幫助，特別一提的是八一級(jí)校友 __先生非常關(guān)心母校的發(fā)展，他捐資 __萬元興建一幢初中教學(xué)樓，目前進(jìn)入圖紙?jiān)O(shè)計(jì)階段，力爭(zhēng)年后開工。但我們非常清楚，這些成績(jī)與縣委、縣政府的要求還有很大距離，與全縣人民的愿望還有很大距離。學(xué)校仍處于困境當(dāng)中，為此全校教職員工將繼續(xù)圍繞 “ 重塑形象、重建信任 ” 的目標(biāo)，積極加強(qiáng)以 “ 責(zé)任 ” 為核心的校園文化建設(shè)，以提升辦學(xué)品質(zhì)為著重點(diǎn)，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師三支隊(duì)伍建設(shè)，立足教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生行為規(guī)范、有效課堂教學(xué)三個(gè)支點(diǎn)， 特別強(qiáng)調(diào)德育關(guān)注每一個(gè)方面，教學(xué)關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，安全關(guān)注每一個(gè)時(shí)段，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。 借這個(gè)機(jī)會(huì)，我建議： 一是繼續(xù)關(guān)注關(guān)心關(guān)愛 __中學(xué)。 歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士一如既往地關(guān)心學(xué)校的 “ 三風(fēng) ” （校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，經(jīng)常到 __中學(xué)來視察指導(dǎo)，深入校園更多地了解學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，幫助學(xué)校分析和解決問題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出寶貴意見，促進(jìn)學(xué)校更加健康發(fā)展。歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，全面了解孩子，了解學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，和老師一道共同來教育和培養(yǎng)孩子。 二是進(jìn)一步規(guī)范初升高（中專）考試 工作，按省教育廳要求中考集中安排考點(diǎn)，以創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。 新年快到了，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，新春快樂！身體健康！萬事順意！ 市委辦調(diào)研座談會(huì)上講話 全縣各界代表人士迎春茶話會(huì)上講話 在交流座談會(huì)上的發(fā)言稿（精選篇 6） 各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事： 大家好！ 如果用一句話來形容我現(xiàn)在的感受，那就是：天冷心熱腿發(fā)抖。至今還清晰地記得，第一次在土木系輔導(dǎo)員例會(huì)上發(fā)言時(shí)的躊躇滿志，所以前幾天得知自己要在這里發(fā)言時(shí)，心里頭陣陣發(fā)虛，但很快便釋然了。歲月是個(gè)神偷，偷走了青春，留下了后悔，但這個(gè)小偷不會(huì)知道，他永遠(yuǎn)逃不出我 的內(nèi)心。 __年，我失去了一些，得到了不少，感悟了很多，借這個(gè)機(jī)會(huì)淡定地與各位說說心里話，該是多么快樂的一件事啊。 根據(jù)學(xué)院安排，我擔(dān)任了土木工程系 09 級(jí)路橋 5 班的兼職思想政治輔導(dǎo)員。經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生了兩點(diǎn)淺薄的體會(huì)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同仁批評(píng)指正。 第一，輔導(dǎo)員是老師，更是朋友。記得我在上大學(xué)時(shí)，第一次見到輔導(dǎo)員的感覺，不是親切，而是畏懼，盡管她是個(gè)只比我大三歲的應(yīng)屆女畢業(yè)生。從小學(xué)開始，甚至從幼兒園開始， “ 老師 ” 這個(gè)詞在大學(xué)新生的心目當(dāng)中逐漸形成為一個(gè)半神半魔的存在：神是由于掌 握著書本知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)，魔是由于嚴(yán)厲的言行和家長(zhǎng)的信任。陶行知說，學(xué)高為師、身正為范，我認(rèn)為，輔導(dǎo)員作為老師，注重的是在行為舉止、思想道德層面的模范引導(dǎo)，而在學(xué)業(yè)上主要是間接的指導(dǎo)，并給予一定的督促。在進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，也應(yīng)注意方式方法：不要把自己與學(xué)生割裂開，站在一個(gè)制高點(diǎn)來俯視學(xué)生，因?yàn)榧核挥鹗┯谌?，有許多要求學(xué)生做的事情，卻是我們自己曾經(jīng)或者現(xiàn)在甚至將來都無法做到的，如果我們還堅(jiān)持這樣做，只會(huì)激發(fā)年輕人的逆反心理，徒增他們對(duì)老師的畏懼感和厭惡感；應(yīng)與學(xué)生平等交流、對(duì)等信任，所謂 “ 對(duì)等信任 ” ，即我們信任學(xué) 生的判斷力、善良人格和思想成熟度，對(duì)應(yīng)地，學(xué)生信任我們的知識(shí)水平、師德和人生經(jīng)驗(yàn)。這種對(duì)等，更容易讓師生之間產(chǎn)生友誼。 第二，輔導(dǎo)員不會(huì)比學(xué)生高明，只會(huì)比學(xué)生高興。思想政治輔導(dǎo)員，這個(gè)全稱說明了我們對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的重點(diǎn)是思想層面的，而非知識(shí)層面。這個(gè)知識(shí)層面有兩種含義：一種指專業(yè)知識(shí)，有許多輔導(dǎo)員，包括我自己在內(nèi)，所學(xué)的領(lǐng)域與學(xué)生的差別很大，并不能在專業(yè)知識(shí)上給予他們多少指導(dǎo)，甚至在學(xué)習(xí)方法上也幫助有限，我們所能做的應(yīng)該是幫助他們樹立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確學(xué)習(xí)態(tài)度，從就業(yè)、未來等角度引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，形式 上的督促和思想上的勸導(dǎo)雙管齊下；另一種指認(rèn)知能力，我們常常會(huì)以閱歷來代替判斷力，會(huì)怕學(xué)生犯錯(cuò)，會(huì)想方設(shè)法地把他們往我們預(yù)想的軌道上牽引，事實(shí)上我們每個(gè)人走的只是人生的某一種可能性，不代表其他的路不能走，也不代表我們走的路一定比其他路正確、平坦，我們只是在一些方面暫時(shí)領(lǐng)先于學(xué)生，或者在綜合能力上可能強(qiáng)一些，但是學(xué)生們作為成年的個(gè)體，在某些方面的認(rèn)識(shí)會(huì)比我們深刻，能力要比我們強(qiáng)大，這是不得不承認(rèn)的，也是我們常常怯于承認(rèn)的。郭德綱有句名言叫做 “ 青出于綠而勝于藍(lán) ” ，我覺得，真正的老師，包括輔導(dǎo)員，應(yīng)該贊同這句話，并 且樂意推動(dòng)這一進(jìn)程，將自己之所長(zhǎng)傳授給他們，以寬廣的心胸去教授一個(gè)素昧平生的人，不能像貓教老虎那樣留后手、藏私、不用心，要能夠包容學(xué)生的錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我在給別的班上課時(shí)，有一次隨口在一個(gè)文學(xué)常識(shí)上出了錯(cuò)，被學(xué)生當(dāng)場(chǎng)指出，我當(dāng)時(shí)還堅(jiān)持己見，課后查閱相關(guān)資料時(shí)才知道自己錯(cuò)了，一周后我在課堂上向所有學(xué)生道了歉，雖然有些尷尬，更多的卻是欣慰。所以，我之前所說的對(duì)等信任在這里可以引申為： 一，信任學(xué)生的糾錯(cuò)能力，無論是老師的錯(cuò)還是他們自己的錯(cuò)； 二，信任自己的魅力，讓學(xué)生在跌倒時(shí)會(huì)想到你，愿意讓你糾錯(cuò)； 三，信任自己的糾錯(cuò)能力，允許學(xué)生犯錯(cuò)，只要這種錯(cuò)誤不致命，在可控制范圍內(nèi)?？吹綄W(xué)生成功和得到學(xué)生信任，應(yīng)該是我們作為老師最值得幸福的兩件事了。 上面這兩點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)我并沒有真正做到，只能厚著臉皮說我正在朝這個(gè)方向努力。今天能夠坐在這里，我感到很慚愧，有很多輔導(dǎo)員比我優(yōu)秀，比我低調(diào)，比我貼近學(xué)生的心，比我懂得為人父母的心情和辛勤，比我理解包容和信任這兩個(gè)詞，比我有資格獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這個(gè)榮譽(yù)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，感謝同事對(duì)我的謙讓，感謝學(xué)生對(duì)我的寬容，我明白，這是鼓勵(lì)，更是鞭策。 謝謝！ 在交流座談會(huì)上的發(fā)言稿 （精選篇 7） 尊敬的岳西縣來榜中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們， 大家好！ 今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進(jìn)行交流指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表樅陽縣錢橋初級(jí)中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！ 錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學(xué)校面積 6 萬多平方米，現(xiàn)有 33 個(gè)教學(xué)班，原日新小學(xué)于 20__年 9 月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。目前，在校學(xué)生 1500 余人，教職工 135 人，其中有多名省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)校現(xiàn)有市、縣級(jí) 課題各一項(xiàng)，教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng) 200 余篇，創(chuàng)辦了校刊《心、泉、橋》，創(chuàng)新開展 “ 二三四 ” 課堂教學(xué)模式，定期開展各類各項(xiàng)活動(dòng)，努力用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功奠定基礎(chǔ)。我校在校