在校長會議上的講話材料(編輯修改稿)
2024-09-15 21:37 本頁面
【文章內容簡介】 家都有很多的實踐，我這兩個多月來，跑了 9 個縣市區(qū)中的 8 個，三門我這個星期五去，學校也去了七、八十所，還有 4所高校，大家對校園文化也都在努力探索，有好的做法和好的經驗，但是不夠完整，不夠全面，所以我今天來就給大家開個題、點個題。我覺得，加強校園文化建設應該從以下八個方面入手： 一是大力弘揚社會主義核心價值觀。說： “ 核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力的建設重點。這是決定文化性質、方向最深層次的要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力 。 ” 我們黨和國家推出社會主義核心價值觀 24 字，國家層面的 “ 富強、民主、文明、和諧 ” ，社會層面的 “ 自由、平等、公正、法治 ” ，個人層面的 “ 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ” 。我們這次到上海去，看到核心價值觀全部進到每個教室，但是我們臺州沒有，甚至進學校都沒有，不用說進教室。最近，教育部、共青團中央又聯(lián)合印發(fā)《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》，提出 “ 五個融入 ” ：融入教育教學、融入社會實踐、融入文化育人、融入制度建設、融入研究傳播。我想，在我們的學校，我們的教室，至少要讓核心價值觀的 24 個字上墻。這是最簡單的操作。 二是積極打造校園建筑文化。歌德說： “ 建筑是凝固的音樂、流動的詩。 ” 校園建筑是師生最易識別的視覺元素，也是最能激起師生對學校自豪感的因素。但我看了一些學校，總覺得我們的校園建筑總體規(guī)劃、設計、建設水平不高，無論在外觀、色彩、材料、功能方面，都缺乏創(chuàng)新和個性。有的學校建筑與工廠廠房沒有兩樣，大家試想一下，工廠里生產出來的只能是工業(yè)產品，是一個模子里鑄出來的工業(yè)產品。 最近，非常關注建筑文化，專門給建設部作了一個重要批示： “ 城市建設貪大、媚洋、求怪等亂象由來已久，且有愈演愈烈 之勢，是典型的缺乏文化自信的表現(xiàn)，也折射出一些領導干部扭曲的政績觀，要下決心進行治理。建筑是凝固的歷史和文化，是城市文脈的體現(xiàn)和延續(xù)。要樹立高度的文化自覺和文化自信，強化創(chuàng)新理念，完善決策和評估機制，營造健康的社會氛圍，處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關系，讓我們的城市建筑更好地體現(xiàn)地域特征、民族特色和時代風貌。 ” 我為什么對建筑文化有這么深的感情 ?這與我的工作經歷的關。我曾經當過建設局長，也在國家建設部規(guī)劃司工作過半年， 20xx 年我也專題研究過建筑文化，提出了 “ 讓文化和藝術說話 ” 、 “ 給點顏色看看 ” 、 “ 延 續(xù)歷史文脈 ” 、 “ 隨時代脈搏律動 ” 等四方面主張，如果大家有興趣可以看看那篇文章。而且我還提出，城市要進行系統(tǒng)的形象策劃，就是 “CIS” 。形象策劃不僅僅企業(yè)需要做，我們的學校更應該自覺導入 “CIS” ，一個城市也可以做， 20xx 年我們在研究臺州市發(fā)展戰(zhàn)略時，就提出了實施 “ 臺州城市形象策劃 ”(CIS) 這個項目。 三是積極打造校園景觀文化。今天我們到黃中來，第一個感覺就是校園的綠化做得還是不錯的，環(huán)境還是可以的，但是另一方面，建筑就比較單調了，沒有一個好的設計。按照我這個標準，都不及格。校園內的一花一木一草一亭 一湖都有生命的，都有文化內涵的，我們對學生的文化熏陶實際上是無處不在。我們這次去上?？戳艘凰W，一所小區(qū)家門口的學校， 70%是民工子弟，它做到什么程度啊，對每一棵樹每一株植物甚至 “ 開心農場 ” 的蔬菜，不僅都掛上標簽，而且都編上二維碼?，F(xiàn)在是讀圖時代，二維碼一掃，馬上就知道這棵樹的學名，怎么去種植，它有什么功效，然后再拓展，比如說松梅竹菊桃杏李，多少文人墨客寫它畫它詠它，馬上就可以查出來。學生就在潛移默化中，在任何一個角落都接受文化的熏陶。我們的學校大多只知道把這個樹種起來，但是植物怎么種，喬、灌、草、花、果 、葉、冠怎么搭配，種植是孤植、對植，還是叢植、園植、群植，如何講究它的品、相、種、類、形，沒有研究。我曾經在路橋有
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