關(guān)于傳承好家風(fēng)爭做好少年演講稿【精選5篇】(編輯修改稿)
2025-09-15 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的命，這是下人做的事情，你要做人上人。 ” 幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四，從來沒有滿意的時候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。 在幼兒園時，老師讓她擺一下椅子，她會說： “ 我媽媽說干這種事沒出息，我要做人上人。 ” 現(xiàn)在已是初 中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做 “ 人上人 ” ，對同學(xué)、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四，經(jīng)常要求別人為她做事，卻從來不肯為別人做一點事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘，她沒有朋友，內(nèi)心孤獨，而且學(xué)習(xí)怕吃苦，成績差，沒有人喜歡她。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不愿意與他們來往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問題的癥結(jié)在哪里。 這些事例告訴我們：家庭教育是一個連續(xù)的過程，它的每一個細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響 。而家庭風(fēng)氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有 失規(guī)范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財富。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 關(guān)于傳承好家風(fēng)爭做好少年演講稿精選篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 人們常說： ‘ 教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。 ’ 想當(dāng)年，初為人師的我曾經(jīng)很困惑，這光輝到底在哪里 ?十余年來，我尋覓，我思考，我用心去感悟，終于，我找到了答案 !是誰把知識的種子播撒在學(xué)生心田，是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂 。是誰幫學(xué)生放飛夢想揚起理想的風(fēng)帆 。是誰在迷茫里為他們指引方 向，點亮光明 。是誰教會了學(xué)生思想，教會了他們愛自己，愛家人、愛社會、愛祖國，懂得感恩，懂得回報 ?答案，顯而易見。原來，我和我的同仁們正從事著一項愛的事業(yè) !我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來 。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 作為教師，愛品學(xué)兼優(yōu)的 “ 尖子 ” 學(xué)生容易，這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂 “ 差生 ” 就不那么容易愛得起來了。一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生 、父母的重視，被愛著 。而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知這樣的狀況就發(fā)生在我們的身邊，我們的學(xué)校，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當(dāng)然，愛這樣的 “ 差生 ” ，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。 一位哲人說過 “ 教師的 `愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上 久積而成的 ‘ 堅冰 ’ ，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。 ” 春風(fēng)化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。我曾經(jīng)帶過一個叫劉鵬的學(xué)生。由于他家境貧寒、學(xué)習(xí)成績差、習(xí)慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他沉默寡言，獨來獨往，但他似乎很在意我對他的評價。有一次上課，當(dāng)我走進教室時，發(fā)現(xiàn)教室里亂糟糟的 “ 老師，劉鵬打人了 !” 我趕緊跑過去，一看，他竟然打的是一個女同學(xué)，我非常生氣： “ 劉鵬，你太野蠻了 !” 他好像挺委屈： “ 老師，她罵我 !” 我呵斥到： “ 你不要狡辯了，等下來再說 ” 。下課后，我把劉鵬叫到了辦公室，看到我滿臉疲倦，他 愧疚地說道： “ 老師，對不起 !” 我余怒未息： “ 你為什么要打人 ?” 只見他
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