20xx幫扶工作心得總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-15 21:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)步模式的第二階段如此快速、準(zhǔn)確地落到了小 z 頭上。第三階段順理成章地來到了，小 z 的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，每天晚上纏著我問數(shù)學(xué)問題，風(fēng)雨無阻。她甚至還會(huì)開玩笑地把其他 晚上九點(diǎn)鐘以后不認(rèn)真問我問題，但是在和我閑聊的學(xué)生趕走，以便自己?jiǎn)枂栴}。問問題的過程中，小 z 非常地主動(dòng)，會(huì)搶占、霸占我的時(shí)間，以至于我不得不約定回答完一個(gè)學(xué)生的問題，就得回答另一個(gè)學(xué)生的問題。如果我不注意關(guān)注其他不主動(dòng)問問題的學(xué)生，他們就一個(gè)問題也別想問到了。 我實(shí)踐了自己的諾言，請(qǐng)小 z 去 K 歌了。我告訴她，這次 K 歌是她用自己辛勤的汗水換來的，她的努力是值得的，其他的學(xué)生也只有羨慕的份兒。 笨鳥先飛，很有道理。小 z 的自信心也提升了，不僅如此，我還感覺到她的接受能力也奇跡似的提高了。以前很難講懂的問題， 現(xiàn)在幾乎一點(diǎn)就通。我想這其中學(xué)習(xí)的積累所占的比例恐怕還沒有自信心的幫助來得大。根據(jù)小 z 學(xué)習(xí)情況的改變，我對(duì)她的學(xué)習(xí)目標(biāo)也有所改變。我要求她以高考數(shù)學(xué) 100 分為目標(biāo)，不刻意放棄某些題目，先抓雙基，再?zèng)_中檔題。就這樣，小 z 的學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)，我相信，她一定能在高考中考出好成績(jī) ! 通過對(duì)小 z 的一對(duì)一輔導(dǎo)，我的體會(huì)主要有四點(diǎn)：第一，天道酬勤，成功無僥幸。沒有長(zhǎng)時(shí)間的投入，是不可能有很大的收獲的 。第二，那種 “ 時(shí)間投入、獲得契機(jī)、良性循環(huán) ” 的分三步走的學(xué)習(xí)進(jìn)步模式，也許可以成為較通用的模式，根據(jù)這種模式，容易讓學(xué) 困生獲得成功的喜悅 。第三，可以制定短期的、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并適當(dāng)?shù)刂贫í?jiǎng)勵(lì)措施，讓學(xué)生 “ 跳起腳可以碰得到 ” ，也許學(xué)生會(huì)為了這種小目標(biāo)而努力。第四，一對(duì)一輔導(dǎo)，特別是面對(duì)學(xué)困生時(shí)，耐心很重要，教師自己要有信心，對(duì)學(xué)生更要有信心，天道酬勤，古人誠(chéng)不我欺。 2024 幫扶工作心得體會(huì)篇 2 為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難 學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對(duì)貧困生的 幫扶 活動(dòng)。 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。
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