2024小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-09-15 21:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 (1)要結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念知識(shí)的理解。學(xué)生只有理解了數(shù)學(xué)概念和它們的意義或解釋，他們才能理解數(shù)學(xué)、有意義地 做數(shù)學(xué) 。 (2)學(xué)生對(duì)加減運(yùn)算意義的理解結(jié)合在解決問(wèn)題的情境中進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (3)對(duì)解決問(wèn)題的評(píng)價(jià)， 首先應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的描述，即怎樣把情境圖呈現(xiàn)的問(wèn)題，用口頭語(yǔ)言完整地描述出來(lái)。其次，要注意評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的思維發(fā)展水平。 (4)對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，主要通過(guò)課堂觀察來(lái)收集有關(guān)的信息，像他們參與班級(jí)討論中，試圖解決問(wèn)題中，獨(dú)立或小組學(xué)習(xí)中，無(wú)時(shí)不在顯示他們對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度，能看出是否有信心，是否有興趣，是否樂(lè)于探究，是否有毅力，是否有好奇心，誰(shuí)敢于質(zhì)疑 ?誰(shuí)喜歡問(wèn) 如果 ? 將如何呢 ?這樣的問(wèn)題 ?誰(shuí)喜歡問(wèn)什么種類的問(wèn)題 ?以及對(duì)數(shù)學(xué)作用與價(jià)值的認(rèn)識(shí)，等等。觀察是評(píng) 價(jià)的最原始的方法，但不是惟一的方法，從學(xué)生的口頭表達(dá)、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)以及師生課外的交談也能提供有價(jià)值的信息。情感與態(tài)度不能進(jìn)行量化評(píng)價(jià)的，要對(duì)學(xué)生個(gè)體的情感與態(tài)度的發(fā)展作比較客觀的描述性評(píng)價(jià)，更需要通過(guò)平時(shí)的教學(xué)過(guò)程了解學(xué)生的想法與行動(dòng)的表現(xiàn)。 語(yǔ)文閱讀要認(rèn)真的開(kāi)展下去。 語(yǔ)文閱讀重在學(xué)生的閱讀積累，內(nèi)容具體為《親近母語(yǔ)》、成語(yǔ)積累、美文賞讀、名人名言歸類、必背古詩(shī)文等；閱讀活動(dòng)重在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，學(xué)生閱讀書(shū)籍為圖書(shū)館放在每班的 30本圖書(shū)、學(xué)生自帶圖書(shū)及備課組指定書(shū)籍 (兒歌 )。 根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況，在第一周到第九周，學(xué)生還不能自主地進(jìn)行閱讀，所以，這十九周安排的閱讀內(nèi)容為兒歌誦讀 (5 首 )、古詩(shī) (6 首 )、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和校本教材中的內(nèi)容。從第十一周起，每周讀一首古詩(shī)，兩個(gè)單元的《親近母語(yǔ)》以及校本教材中與單元配套的內(nèi)容。 2024 小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃（篇 3） 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合本校德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)德育工作的實(shí)效性。 二、班級(jí)概況和工作目標(biāo)： 本班共有學(xué)生 66 人，男生 35 人，女生 31 人。每個(gè)孩子，活潑可愛(ài)。其中學(xué)習(xí)自覺(jué)、思維靈敏的學(xué)生有，也有反應(yīng)慢、習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主，讓小朋友健康成長(zhǎng)。同時(shí)配合好德育處的 “ 在行動(dòng)綠色環(huán)保小家園 ” 等一系列常規(guī)活動(dòng)，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為活潑、好學(xué)、文明的班級(jí)。 三、工作重點(diǎn)： 結(jié)合晨間談話、隊(duì)班會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立班干部的威性，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。 加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律 關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。 通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識(shí)。 成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。 四、具體工作措施： 思想教育方面 抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)這 “ 三教 ” ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪，并做好家訪記錄。 創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信氛圍，強(qiáng)化文明禮儀。 繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 。 教學(xué)方面 端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智 體美勞各方面得到和諧發(fā)展。 教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活 動(dòng)的興趣。以孩子實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài)，潛移默化地進(jìn)行思想教育。 培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。 文體衛(wèi)生方面 做好兩操 (廣播操和
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