【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關(guān)電燈，能夠使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 。放學(xué)排隊，能夠使學(xué)生養(yǎng)成按時離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放 學(xué)習(xí)用具，能夠使學(xué)生養(yǎng)成用心主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每一天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動成果等好習(xí)慣。 榜樣的力量，教師要以身作則。 俗話說， “ 近朱者赤，近墨者黑。 ” 兒童時代是模仿力最強(qiáng)的時期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認(rèn)識潛力，分辨是非的潛力十分有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。 首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學(xué)生受到這 種行為的影響也自覺堅持學(xué)習(xí)。榜樣對學(xué)生具有很強(qiáng)的說服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。 另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。 協(xié)調(diào)學(xué)生的 “ 知 ” 與 “ 行 ” 。 學(xué)生明白了要做什么，也明白了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解狀況后得知，學(xué)生多數(shù)狀況是因為換衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對狀況，我推薦學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就能夠解決這個問題了。 鼓勵上進(jìn)，鞏固習(xí)慣。 為了使學(xué)生盡快構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評比制度，開展禮貌小組、愛學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最 好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會。 五、班級衛(wèi)生管理。 衛(wèi)生工作是班級日常事務(wù)，得靠每個學(xué)生的用心努力與配合。我在確定個人負(fù)責(zé)制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過一段時間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個人都有自己的職責(zé)，多鼓勵多表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣之外 ，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要職責(zé)下放，你能夠把教室分成幾個區(qū)域，再職責(zé)到小隊長，小隊長再職責(zé)到小組長，小組長再職責(zé)到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但職責(zé)明確了，不負(fù)職責(zé)怎樣辦當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎懲制度。誰的職責(zé)感強(qiáng)，能夠得到星卡獎勵，組員是否能夠獲獎，組長說了算，這樣層層上傳。如果不負(fù)職責(zé)或者有令不行，那么能夠增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前務(wù)必教育他真正認(rèn)識到自己的錯誤，這樣懲戒 才會有效。當(dāng)然我也思考到這個學(xué)生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動給家長解釋清楚，避免不必要的誤會和麻煩。再有，每一天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動打掃，再追究職責(zé)。 當(dāng)然還有班級的陣地，家校配合聯(lián)系活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。 總之班主任工作是一次長期的復(fù)雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細(xì)化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。 謝謝大家 !謝謝 ! 2024 最新研討會交流會發(fā)言 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)： 大家 好 ! 我是來自 A0811 班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下，由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。 此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進(jìn)的不是重點院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個 小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學(xué)比高中還累，因為高中只要學(xué)習(xí)好就萬事 OK 了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個小社會，要學(xué)會處理好各種關(guān)系。 現(xiàn)實的一切讓我們有一些手足無措， “ 怎樣過好我的大學(xué)生活 ” 成為我們每個同學(xué)都要思考的問題。是崇尚 “ 六十分萬歲 ” 呢，還是志向 “ 政法學(xué)院的各項榮耀 ” 呢，或者是默默無聞， “ 藏于世外 ” 。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時候是怎樣選取的 ，而我的選取是第二項，當(dāng)時這樣的選取的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧 ?!因為我記得當(dāng)時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會，會上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)