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正文內(nèi)容

社團(tuán)交流會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-11-15 05:54 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 章,在新的工作階段,不同校區(qū)各級(jí)學(xué)生會(huì)在不同的辦學(xué)模式下應(yīng)如何更好的開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作,在開(kāi)展好自身工作的前提下,又該如何加強(qiáng)交流,促進(jìn)不同校區(qū)之間文化融合?作為學(xué)生會(huì)重要部門(mén),社團(tuán)管理委員會(huì)應(yīng)該如何做好部門(mén)工作,管理、服務(wù)好學(xué)生社團(tuán),引領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)更好的營(yíng)造校園文化氛圍?作為學(xué)生干部,我們應(yīng)該如何以身作則,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作,做好自身職業(yè)生涯規(guī)劃?如何引領(lǐng)校園文明行為養(yǎng)成杜絕不文明的習(xí)慣? 我們就來(lái)一起討論一下這幾個(gè)問(wèn)題。首先,對(duì)于不同校區(qū)學(xué)生會(huì)在不同的辦學(xué)模式下應(yīng)如何更好的開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作的問(wèn)題,個(gè)人認(rèn)為每個(gè)校區(qū)都有各自不同的文化氛圍,各級(jí)學(xué)生會(huì)應(yīng)該結(jié)合自身所在校區(qū)的文化背景開(kāi)展工作,在開(kāi)創(chuàng)自身工作特色的前提下,進(jìn)一步加強(qiáng)不同校區(qū)學(xué)生會(huì)工作的交流與合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓創(chuàng)新,才能更好地完善自身工作。正如大家所了解的,校本部是全校行政總部,文化底蘊(yùn)濃厚,那么我們學(xué)生會(huì)在開(kāi)展工作的時(shí)候就要考慮周全,既要把工作落實(shí)好,又不能觸碰底線。南校區(qū)文化氛圍活潑,那我們開(kāi)展工作的過(guò)程中彈性可以適當(dāng)放大一些。不論身在哪個(gè)校區(qū),我們做工作都得把握好一個(gè)度,身在校本部,適當(dāng)謹(jǐn)慎是必要的,但卻不能考慮過(guò)度,畏手畏腳不敢作為也是不合適的。身處南校,適度的思想開(kāi)放有利于工作開(kāi)展,但是俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,所以,對(duì)待某些問(wèn)題,該嚴(yán)肅的時(shí)候還是應(yīng)該嚴(yán)肅。再來(lái)說(shuō)說(shuō)不同校區(qū)文化交流與融合的問(wèn)題,雖然說(shuō)不同校區(qū)有不同的文化氛圍這個(gè)事實(shí)我們無(wú)法從根本上改變,但是,不同校區(qū)文化背景下學(xué)生會(huì)工作卻也各有優(yōu)勢(shì),正如剛才所說(shuō)的,在形成自身工作特色的前提下,我們還是要積極倡導(dǎo)不同校區(qū)之間的交流與合作,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。(舉個(gè)具體例子:對(duì)于學(xué)生會(huì)干事培養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題。)以上所述雖說(shuō)是對(duì)于學(xué)生會(huì)整體工作來(lái)說(shuō)的,但對(duì)于我們社團(tuán)管理委員會(huì)來(lái)說(shuō),更應(yīng)該注意這個(gè)問(wèn)題。曾有不止一個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)這么一句話“山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)大攤子”。在座各位作為社團(tuán)的終極管理人,對(duì)于在不同校區(qū)文化背景下如何更好的引領(lǐng)社團(tuán)發(fā)展,如何指導(dǎo)本學(xué)院社團(tuán)加強(qiáng)與外界的交流與合作應(yīng)該也有自己的想法。那么下面就請(qǐng)大家自由討論5分鐘,5分鐘后,大家也都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)和看法。?????????????????????? 大家的發(fā)言都很精彩,希望大家能夠真正將自己所想所說(shuō)落到實(shí)處。下面進(jìn)行第二大議題:關(guān)于社團(tuán)管理委員會(huì)應(yīng)該如何做好部門(mén)工作,管理、服務(wù)好學(xué)生社團(tuán),引領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)更好的營(yíng)造校園文化氛圍的問(wèn)題。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題涉及范圍比較太廣,今天,我主要抓幾個(gè)重要問(wèn)題重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。第一,社團(tuán)應(yīng)如何服務(wù)自身會(huì)員,保持會(huì)員積極性,減少會(huì)員流失的問(wèn)題。對(duì)于我校絕大多數(shù)社團(tuán)來(lái)說(shuō),都存在這樣一個(gè)問(wèn)題:社團(tuán)納新時(shí)注冊(cè)會(huì)員成百,一個(gè)月或者幾個(gè)月之后呢,所剩會(huì)員寥寥無(wú)幾,會(huì)員流失嚴(yán)重。對(duì)于會(huì)員流失問(wèn)題,雖說(shuō)是在所難免,但是卻也不能放任自流。會(huì)員為什么會(huì)流失,我認(rèn)為很大的一個(gè)原因是協(xié)會(huì)只注重外部影響力,總想著把活動(dòng)辦大,辦響,卻忽視了服務(wù)自身會(huì)員的問(wèn)題。很多同學(xué)在加入社團(tuán)的時(shí)候是希望能在這個(gè)社團(tuán)中多認(rèn)識(shí)一些朋友,多學(xué)點(diǎn)東西,而很多時(shí)候我們卻很少能滿足他們的要求。對(duì)于一個(gè)協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō),注冊(cè)會(huì)員中能力很強(qiáng)的畢竟是少數(shù),那么對(duì)于那些占絕大多少的普通會(huì)員來(lái)說(shuō),很多時(shí)候我們卻忽視了他們。社團(tuán)所辦活動(dòng)很多,可是大多數(shù)活動(dòng)卻是協(xié)會(huì)主辦,面向協(xié)會(huì)以外的同學(xué)舉辦。時(shí)間長(zhǎng)了,協(xié)會(huì)骨干成員得到了鍛煉,但是協(xié)會(huì)普通會(huì)員卻漸漸失去了主人翁地位。對(duì)于這樣的問(wèn)題,我想說(shuō),社團(tuán)內(nèi)部定期例會(huì)(是否按時(shí))、社團(tuán)在舉辦活動(dòng)前的討論會(huì)(有嗎),舉辦活動(dòng)中的詳細(xì)分工(具體到部門(mén),到人),社團(tuán)內(nèi)部舉辦的辯論賽、聯(lián)誼活動(dòng)等其實(shí)都是很好的解決方式。除此之外,各社團(tuán)在開(kāi)辦活動(dòng)的時(shí)候,要多舉辦一些面向協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的活動(dòng),比如書(shū)法協(xié)會(huì)應(yīng)該多組織一些培訓(xùn)活動(dòng)。讓自身協(xié)會(huì)成員加入這個(gè)協(xié)會(huì)真正能學(xué)到東西。這也就是
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