20xx年幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃范本(編輯修改稿)
2025-09-15 20:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的情況。 利用家園互動(dòng)手冊(cè)、家長(zhǎng)園地、博客網(wǎng)站等形式搞好班級(jí)的家園互動(dòng)；。 熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量。 四、搞好各項(xiàng)活動(dòng) 與班上老師一同搞好下學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)：春游、遠(yuǎn)足、教育教學(xué)效果展示、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種節(jié)日慶?；顒?dòng)。 2024 年幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃 5 在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對(duì)中心地位，是 “ 小皇帝 ” ，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。 一、班級(jí)情況分析 本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能 很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛(ài)和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。 二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo) 高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。 帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。 學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。 逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。 洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。 洗手時(shí)不玩水 ，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。 逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。 安靜就座，愉快進(jìn)餐。 學(xué)習(xí)使用餐具。 1學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。 1學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。 1能主動(dòng)表示想喝水。 1安靜就寢，睡姿正確。 1在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。 1在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步。 2024 年幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃 6 一 、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門(mén)各項(xiàng)工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，深入我園課改研究工作，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷再提高培訓(xùn)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高，全面提高我園保教質(zhì)量，使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。 二、主要工作 不斷完善常規(guī)教學(xué)制度 上學(xué)期，我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問(wèn)題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等提出具體要求，并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排。實(shí)行一個(gè)學(xué)期，教師普遍反映良好。本學(xué)期，由于分享閱讀課程的增設(shè)，我們適當(dāng)給予調(diào)整后實(shí)施。 扎實(shí)開(kāi)展課題研究 我園現(xiàn)承擔(dān)省幼教研究會(huì) 年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》課題研究任務(wù)，一切圍繞課題研究的需要，以科學(xué)研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計(jì)劃有針對(duì)的進(jìn)行課題活動(dòng)，并且更關(guān)注發(fā)揮教 師的本體性，教師間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。 本學(xué)期新增加分享閱讀課題研究，設(shè)實(shí)驗(yàn)班 6 個(gè)（小班 3 個(gè)，中班 3 個(gè)），成立課題研究小組，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班之間的互動(dòng)與研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣，營(yíng)造幼兒喜愛(ài)的書(shū)香樂(lè)園。 以市綜合課改基地園開(kāi)放為契機(jī)，深化課程改革 市綜合基地園開(kāi)放暨課改第一階段課題匯報(bào)工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署，以此為契機(jī)，對(duì)我園三年課改凸顯的特色進(jìn)行全面的梳理和總，把課改中的成功做法與經(jīng)驗(yàn)，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從課程的基本架構(gòu)、 課程的實(shí)施等方面對(duì)課程模式進(jìn)行概括和闡述，進(jìn)一步清晰課改的思路和做法，為申報(bào)第二階段課改課體做出正確決策。 啟動(dòng) 03 歲嬰幼兒早教工程實(shí)驗(yàn) 我園作為早期教育示范點(diǎn)，配合區(qū)主管局有關(guān)部門(mén)具體工作部署要求， 根據(jù) 0— 3 歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)真按照《思明區(qū) 0— 3 歲嬰幼兒早期教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，制訂《思明區(qū)早期教育示范點(diǎn)工作方案》。 協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開(kāi)展多種形式的早期教育活動(dòng)。以大型的早期教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)新聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo)，進(jìn)一步提高實(shí)施 0— 3 歲嬰幼兒早期教育教育的水平。 繼續(xù)推進(jìn)以園為本的教研制度的 建設(shè) 遵循研訓(xùn)一體化原則，針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采用各種形式的研討活動(dòng)，
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