山東人民版思品五上電話連著你我他word版教案(編輯修改稿)
2024-12-29 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)計 1995 年我們班 40 名同學(xué)家庭固定電話使用情況?? 時期 固定電話數(shù) 移動電話數(shù) 1995 年 2020 年 現(xiàn)在 師：這個數(shù)據(jù)代表了我們電話使用情況，全國的電話使用情況是怎樣的呢？我們的課本上有一個統(tǒng)計，是 2020 年我國電話使用情況，老師這里有一個比較新的的電話使用情況統(tǒng)計，我們一起來看： 師：可能有的同學(xué)會問，那些貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的電話使用情況是怎樣的呢？ 宋老師找到一份資料，我們一起來看： 師：在統(tǒng)計、計算、看資料中，你有什么感受？ 五年級 40名學(xué)生家庭電話使用情況 中國統(tǒng)計局 2020 年 9 月 29 日發(fā)布的報告：截止 2020 年末，中國電話用戶達(dá) ，移動通信網(wǎng)絡(luò) 已覆蓋全國所有縣市。 根據(jù)國家工信部的統(tǒng)計， 2020 年，全國電話用戶凈增 萬戶，總數(shù)達(dá)到 億戶。 生 1：電話已經(jīng)走進(jìn)了千家 萬戶。 生 2：電話普及得太快了！ 師：一根細(xì)細(xì)的電話線，將遠(yuǎn)在天涯海角的親朋連在一起，連接著你我她。板書課題： 電話連著你我他 活動四：了解電話的用途與正確使用 師：電話走進(jìn)了家家戶戶，人們都用電話做些什么呢？先想一想，你用電話做過哪些事？ 學(xué)生靜靜思考。 生 1：我用電話問過同學(xué)家庭作業(yè)。 生 2：我打電話告訴媽媽我到同學(xué)家有事，晚一會兒回家。 師：你真是個孝順的孩子，為了不讓媽媽擔(dān)心，做事前首先想著告訴媽媽。除了與同學(xué)交流外，大家還用電話做過什么？和誰交流？ 生：我用電話給小姨拜年。 師：你是怎么和小姨交流的？能不能給大家演示一下，我來扮演你的小姨，行不行？ 師生演示打電話（略） 師：我很愿意和這位同學(xué)通電話，感覺特別舒服，這是怎么回事
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