新老教師結對教師心得體會感想(編輯修改稿)
2025-09-15 14:23 本頁面
【文章內容簡介】 作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 二、課堂教學實施方面 課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動： 開展 “ 四個一 ” 活動 ① 一節(jié)教學入門課 (在期中考試前、以新課為主 )② 一節(jié)教學匯報課 (在期未考試前，以復習課為主 )③ 一次說課及一份說課材料 ④ 一個單元的教材分析 從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規(guī) 范上課環(huán)節(jié)等一系 列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。 做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。 (每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思。 三、存在的問題及有待改進的方面 新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師 那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老教師參加一些區(qū)內外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。 四、成效顯著 說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。 最后，我堅信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學校對幫扶活動的大 力支持，我們年青老師能很快很好地實現(xiàn) “ 幫扶活動 ” 的目標，并且迅速成長起來。 新
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