【文章內(nèi)容簡介】 ve Server Pages(ASP)而言， 提供了更強的性能、更方便的工具支持、更好的平臺支持和靈活性。與以往的 Web 編程框架相比， 的一大革命性進步是可以將應(yīng)用程序 邏輯與表示代碼清楚地分開，用類似與 Visual Basic 的簡單窗體處理模塊處理事件。目前， Inter 上的許多基于 Windows 平臺的 Web 站點已開始應(yīng)用 ASP 來替換 CGI。 簡單地講， ASP 是一個位于服務(wù)器端的腳本運行環(huán)境，通過這種環(huán)境，用戶可以創(chuàng)建和運行動態(tài)的交互式 Web 服務(wù)器應(yīng)用程序，如交互式動態(tài)網(wǎng)頁，包括使用 HTML 表單收集和處理信息，上傳與下載等等。 本系統(tǒng)基于 WEB 數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，為了使畢業(yè)生選題更加方便快捷，并保證選題的公正，減少安排者的工作量。 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展， ASP 已成為 Web 應(yīng) 用程序的一種重要的開發(fā)工具，用 ASP 技術(shù)創(chuàng)建的此信息服務(wù)系統(tǒng)分為前端的客戶信息瀏覽，查詢和后臺的數(shù)據(jù)庫維護兩大部分。對數(shù)據(jù)庫設(shè)計、程序設(shè)計和實現(xiàn)、系統(tǒng)安全進了詳細論述。畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)就是 ASP 結(jié)合 Web 實現(xiàn)信息的瀏覽與信息交流和后臺的數(shù)據(jù)庫操作與維護的平臺。 關(guān)鍵詞 ： 數(shù)據(jù)庫 、 ASP． NET 目 錄 第一章 系統(tǒng)的引言 .................................................. 4 設(shè)計目的 .................................................... 4 內(nèi)容概述 ..................................................... 4 第二章 系統(tǒng)分析 .................................................... 5 系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能 .......................................... 5 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡介 ............................................ 5 設(shè)計步驟 .................................................... 5 第三章 系統(tǒng)的設(shè)計 ................................................... 6 任務(wù)描述 ..................................................... 6 設(shè)計思路 ..................................................... 6 第四章 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ............................................. 8 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 .......................................... 8 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 .......................................... 8 第五章 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊分析 ............................................ 13 系統(tǒng)主要界面圖： ............................................ 13 設(shè)計流程圖 .................................................. 16 總 結(jié) .............................................................. 18 致謝 ............................................................... 19 參考文獻 ........................................................... 20 附錄 ............................................................... 21 第一章 系統(tǒng)的 引言 設(shè)計目的 為了提高實驗室安排管理效率，方便教師對實驗室的使用情況及時查詢和申請實驗室，需要設(shè)計一個能提供教師實時了解當前實驗室教 師申請情況，并可以對閑置實驗室的申請，最后通過實驗室管理員對教師所做的實驗申請進行安排管理。這次的系統(tǒng)主要包括以下功能：登錄、申請實驗、申請實習、基本資料維護、實驗室安排管理、用戶管理，個人設(shè)置等。 內(nèi)容概述 Inter 的普及和應(yīng)用使人們的現(xiàn)代生活方式發(fā)生了深刻的變化，國各大中專院校也加快了信息化進程，并且都建立了自己的校園網(wǎng)。這為我們網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化教育提供了必備的物質(zhì)基礎(chǔ)。學?？偸翘幱诮邮苄轮R的最前沿地帶，于是校園網(wǎng)的應(yīng)用和管理系統(tǒng)的開發(fā)也正蓬勃發(fā)展并發(fā)揮著巨大的作用。 本系統(tǒng)的目的是為了讓是管 理員能隨更方便地去管理實驗室的安排，為此系統(tǒng)提供了管理員實驗管理、課程管理、班級管理和用戶管理四大功能。實驗管理可以讓管理員實現(xiàn)實驗安排、實驗申請、實習申請、修改申請實驗和修改申請實習的功能；課程管理可以讓管理員實現(xiàn)課程名稱瀏覽和增加課程名稱的功能；班級管理可以讓管理員實現(xiàn)班級瀏覽和增加班級的功能；用戶管理可以讓管理員實現(xiàn)添加用戶、添加教師和修改密碼的功能。 第二章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能 實驗室管理系統(tǒng)最終實現(xiàn)的功能是：超級管理員可以對 實驗安排、修改申請實驗和修改申請實 習進行修改， 可以 申請實驗、申請實習 ， 可以增加課程名稱、增加班級、添加用戶、添加教師，可以瀏覽課程名稱和瀏覽班級以及修改密碼；普通管理員可以對 修改申請實驗和修改申請實習 ，可以 申請實驗、申請實習 ， 可以瀏覽課程名稱和瀏覽班級以及修改密碼； 普通用戶可以 申請實驗、申請實習 ，可以瀏覽課程名稱和瀏覽班級以及修改密碼； 學生也可以在實驗室安排管理系統(tǒng)上查看實驗安排。 系統(tǒng) 開發(fā)環(huán)境簡介 開發(fā)工具： (C) +SQL Server2020 開發(fā)環(huán)境： Windows 2020 以上 運行環(huán)境： Windows 操作 系統(tǒng) 設(shè)計步驟 圖 21 實驗室安排管理系統(tǒng) 超級管理員登錄 普通管理員登錄 普通用戶登錄 學生查看實驗安排 第三章 系統(tǒng)的 設(shè)計 任務(wù)描述 為了提高實驗室安排管理效率，方便教師對實驗室的使用情況及時查詢和申請實驗室，需要設(shè)計一個能提供教師實時了解當前實驗室教師申請情況，并可以對閑置實驗室的申請，最后通過實驗室管理員對教師所做的實驗申請進行安排管理。這次的系統(tǒng)主要包括以下功能：登錄、申請實驗、申請 實習 、基本資料維護、實驗室安排管理、用戶管理，個人設(shè)置等。 設(shè)計思路 登錄 ： 根據(jù)用戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶，進 入系統(tǒng)進行相應(yīng)的操作。 申請實驗室 (1)教師查看當前實驗室被申請情況，分析出此時一周內(nèi)各實驗室的申請情況可以多種方式排序查看 。 (2)教師申請實驗室，保存教師申請實驗室信息，在保存之前檢測當前時間，當前實驗室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。 基本資料維護 (1)教師維護（分任課教師和實驗指導(dǎo)教師） (2)課程維護 (3)班級維護 (4)實驗室維護 (5)學期維護 (6)星期維護 (7)節(jié)次維護 (8)周次維護 實驗室安排管理 (1)對所申請實驗室進行自動安排管理，對同一實驗室，同一時間、不同班級進行沖突檢測，可以進行手動調(diào)整，仍要進行沖突檢測 。 (2)審核安排實驗，停止當前周次實驗室申請。 戶管 管 理 ： 進行對用戶的管理，賦予相應(yīng)的權(quán)限。 個人設(shè)置 ： 修改密碼、退出管理 。 第四章 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是整個系統(tǒng)的核心，怎樣合理地進行信息建模和范式分解將直接影響整個數(shù)據(jù)庫的運行效能。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計在完成功能的前提下，因力求邏輯關(guān)系簡單，否則由于數(shù)據(jù)庫表之間的連接操作會大大降低系統(tǒng)的性能。根據(jù)實驗室安排管理系統(tǒng)的特點 和要求，在數(shù)據(jù)庫中建立以下主要的表： 用戶表 、課程表 、 班級表 、 實驗室表 、 教師表 、 實驗名稱表 、學年表、學期表、 星期表 、周次表、節(jié)次表、實習表、實驗室安排表。 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 (1)用戶表 ： Us 獲取用戶名信息。 圖 41 字段名稱 字段 類型 字段大小 是否主鍵 功能描述 user_id Int 4 是 user_name nVarchar 20 用戶名 user_pwd nVarchar 20 用戶登錄密碼 user_quanx nVarchar 20 用戶權(quán)限 user_role nVarchar 20 用戶角色 beizhu Text 16 備注 (2)課程表 :Course 獲取課程基本信息。 圖 42 字段名稱 字段 類型 字段大小 是否主鍵 功能描述 course_id Int 4 是 course_name nVarchar 20 課程名稱 course_tearcher nVarchar 10 任課老師 course_class nVarchar 選課班級 years nVarchar 20 學期 term_name nVarchar 20 學年 xingzhi nVarchar 20 性質(zhì) (3)班級表 :Class 圖 43 字段名稱 字段 類型 字段大小 是否主鍵 功能描述 class_id Int 4 是 class_name nVarchar 20 班級名稱 class_meb nVarchar 10 班級人數(shù) years nVarchar 20 學年 class_lib nVarchar 20 實驗室名稱 class_shiyan nVarchar 20 實驗名稱 status Int 4 狀態(tài)表 (4)實驗室表 :Lib 圖 44 字段名稱 字段 類型 字段大小 是否主鍵 功能描述 lab _id Int() 4 是 lab_name nVarchar() 20 實驗室名稱 lab_class nVarchar(20) 20 實驗班級 lab_meb nVarchar(10) 10 班級人數(shù) lab_tearcher nVarchar(10) 10 實驗室老師 tearcher nVarchar(10) 10 任課老師 years nVarchar(20) 20 學年 weeks nVarchar() 10 星期 days nVarchar(10) 10 周次 (5)教師表： Tearcher 圖 45 字段名稱 字段 類型 字段大小 是否主鍵 功能描述 Tearcher _id Int 4 是 teacher_name nVarchar 10 教師姓名 class nVarchar 20 任課班級 zhich nVarchar 20 教師職稱 course nVarchar 20 所授課程 (6)實驗名稱表： Shiyan 圖 46 字段 名稱 字段 類型 字段大小 是否主鍵 功能描述 Shiyan _id Int 主鍵 ,唯一 是 name nVarchar 20 實驗名稱 weeks nVarchar 10 星期 jieci nVarchar 10 節(jié)次 class nVarchar 20 班級 meb nVarchar 10 人數(shù) lab nVarchar 20 實驗室 teacher nVarchar 10 任課老師 course nVarchar 20 課程 Lab_teacher nVarchar 20 實驗室教師 days nVarchar 10 周次 years nVarchar 20 學年 Term_name nVarchar 20 學期 (7)學年表 :Year 圖 47 字段名稱 字段 類型 字段大小 是否主鍵 功能描述 year _id Int 4 是 years nVarchar 20 學年名稱 (8)學期表： Term 圖 48 字段名稱 字段 類型 字段大小 是否主鍵 功能描述 term _id Int 4 是 term _name nVarchar 20 學期名稱 (9)星期表 :Weeks 圖 49 字段名